为了预防“非典”,某学校对教室采用药熏清毒法进行消毒, 已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与时间x(min)成正比例.药物燃烧后,y与x成反比例(如图所示),现测得药物8min燃毕,此时室内空气中每立方米的含药量为6mg,请根据题中所提供的信息,解答下列问题:
(1)药物燃烧时,y关于x 的函数关系式为: ________, 自变量x 的取值范围是:_______,药物燃烧后y关于x的函数关系式为_______.
(2)研究表明,当空气中每立方米的含药量低于1.6mg时学生方可进教室,那么从消毒开始,至少需要经过______分钟后,学生才能回到教室;
(3)研究表明,当空气中每立方米的含药量不低于3mg且持续时间不低于10min时,才能有效杀灭空气中的病菌,那么此次消毒是否有效?为什么?
(1)y=,0<x≤8,y=;(2)30;(3)此次消毒有效
【解析】
试题分析:(1)药物燃烧时,设出y与x之间的解析式y=k1x,把点(8,6)代入即可,从图上读出x的取值范围;药物燃烧后,设出y与x之间的解析式,把点(8,6)代入即可;
(2)把y=1.6代入反比例函数解析式,求出相应的x;
(3)把y=3代入正比例函数解析式和反比例函数解析式,求出相应的x,两数之差与10进行比较,大于等于10就有效.
(1)设药物燃烧时y关于x的函数关系式为y=k1x(k1>0)代入(8,6)为6=8k1
设药物燃烧后y关于x的函数关系式为(k2>0)
代入(8,6)为,
∴k2=48
∴药物燃烧时y关于x的函数关系式为(1)y=,0<x≤8,药物燃烧后y关于x的函数关系式为y=(x>8);
(2)结合实际,令y=中y≤1.6得x≥30
即从消毒开始,至少需要30分钟后学生才能进入教室;
(3)此次消毒有效,
把y=3分别代入y=,y=,
求得x=4和x=16,而16-4=12>10,
即空气中的含药量不低于3mg/m3的持续时间为12min, 大于10min的有效消毒时间.
考点:本题考查的是反比例函数的应用
点评:现实生活中存在大量成反比例函数的两个变量,解答该类问题的关键是确定两个变量之间的函数关系,然后利用待定系数法求出它们的关系式.
科目:初中数学 来源: 题型:
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科目:初中数学 来源:新课程学习手册 数学 八年级(下) 配人教课标版 题型:044
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科目:初中数学 来源:单科王牌 九年级数学(上) 题型:044
为了预防“非典”,某学校对教室采用药薰消毒法进行消毒,已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(毫克)与时间x(分)成正比例.药物燃烧后,y与x成反比例,如图所示,现测得药物8分钟燃烧完毕.此时室内空气中每立方米的含药量为6毫克,请你根据题中所提供的信息,解答下列问题:
(1)药物燃烧时,y与x的函数关系式为________,自变量x的取值范围是________;
(2)药物燃烧后,y关于x的函数关系式为________;
(3)研究表明,当空气中的含药量低于1.6毫克时,学生方可进教室.那么从消毒开始,至少经过多少分钟,学生方可回到教室?
(4)研究表明,当空气中每立方米的含药量不低于1.6毫克且持续时间不低于10分钟时,方能有效杀死空气中的病菌,那么此次消毒是否有效?为什么?
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科目:初中数学 来源:中华题王 数学 九年级上 (北师大版) 北师大版 题型:044
为了预防“非典”,某学校对教室采用药熏消毒法进行消毒,已知药物燃烧时,室内每立方米空气中的含药量y(mg)与时间x(min)成正比例,药物燃烧完后,y与x成反比例(如图所示).现测得药物8 min燃毕,此时室内空气中每立方米的含药量为6 mg请根据题中所提供的信息,解答下列问题.
(1)药物燃烧时,y关予x的函数关系式为________,自变量x的取值范围是:________;药物燃烧后,y关于x的函数关系式为:________;
(2)研究表明,当空气中每立方米的含药量低于1.6 mg时学生方可进教室,那么从消毒开始,至少需要经过________min后,学生才能回到教室;
(3)研究表明,当空气每立方米的含药量低于3 mg且持续时间不低于10 min时,才能有效杀灭空气中的病菌,那么此次消毒是否有效?为什么?
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科目:初中数学 来源:2011-2012学年四川省成都市铁路中学九年级(上)月考数学试卷(10月份)(解析版) 题型:填空题
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