精英家教网 > 初中数学 > 题目详情

如图,以△ABC的顶点A为圆心,以BC长为半径作弧;再以顶点C为圆心,以AB长为半径作弧,两弧交于点D;连结AD、CD.若∠B=65°,则∠ADC的大小为    度.

 

 

【答案】

65

【解析】

试题分析:∵以点A为圆心,以BC长为半径作弧;以顶点C为圆心,以AB长为半径作弧,两弧交于点D,

∴AB=CD,BC=AD。

又∵AC=CA,∴△ABC≌△CDA(SSS)。

∴∠ADC=∠B=65°。 

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,△DEF的边长分别为1,
3
,2,正六边形网格是由24个边长为2的正三角形组成,以这些正三角形的顶点为顶点画△ABC,使得△ABC∽△DEF.如果相似比
AB
DE
=k,那么k的不同的值共有(  )
A、1个B、2个C、3个D、4个

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2012年初中毕业升学考试(山东青岛卷)数学(解析版) 题型:解答题

问题提出:以n边形的n个顶点和它内部的m个点,共(m+n)个点作为顶

点,可把原n边形分割成多少个互不重叠的小三角形?

问题探究:为了解决上面的问题,我们将采取一般问题特殊化的策略,先从简单和具体的情形入手:

探究一:以△ABC的3个顶点和它内部的1个点P,共4个点为顶点,可把△ABC分割成多少个互

不重叠的小三角形?如图①,显然,此时可把△ABC分割成3个互不重叠的小三角形.

探究二:以△ABC的3个顶点和它内部的2个点P、Q,共5个点为顶点,可把△ABC分割成多少个

互不重叠的小三角形?

在探究一的基础上,我们可看作在图①△ABC的内部,再添加1个点Q,那么点Q的位置会有两种

情况:

一种情况,点Q在图①分割成的某个小三角形内部.不妨设点Q在△PAC的内部,如图②;

另一种情况,点Q在图①分割成的小三角形的某条公共边上.不妨设点Q在PA上,如图③.

显然,不管哪种情况,都可把△ABC分割成5个互不重叠的小三角形.

探究三:以△ABC的三个顶点和它内部的3个点P、Q、R,共6个点为顶点,可把△ABC分割成     

互不重叠的小三角形,并在图④中画出一种分割示意图.

探究四:以△ABC的三个顶点和它内部的m个点,共(m+3)个点为顶点,可把△ABC分割成       

互不重叠的小三角形.

探究拓展:以四边形的4个顶点和它内部的m个点,共(m+4)个点为顶点,可把四边形分割成

        个互不重叠的小三角形.

问题解决:以n边形的n个顶点和它内部的m个点,共(m+n)个点作为顶点,可把原n边形分割成

        个互不重叠的小三角形.

实际应用:以八边形的8个顶点和它内部的2012个点,共2020个顶点,可把八边形分割成多少个互

不重叠的小三角形?(要求列式计算)

 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2011年初中毕业升学考试(山东青岛卷)数学 题型:解答题

如图,方格纸中的每个小方格都是边长为1个单位长度的正方形,△ABC的顶

点都在格点上,建立平面直角坐标系.

(1)点A的坐标为            ,点C的坐标为           

(2)将△ABC向左平移7个单位,请画出平移后的△A1B1C1.若M为△ABC内的一点,其坐标为(a,b),则平移后点M的对应点M1的坐标为           

(3)以原点O为位似中心,将△ABC缩小,使变换后得到的△A2B2C2与△ABC对应边的比为1∶2.请在网格内画出△A2B2C2,并写出点A2的坐标:           

 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:第27章《相似》易错题集(02):27.2 相似三角形(解析版) 题型:选择题

如图,△DEF的边长分别为1,,2,正六边形网格是由24个边长为2的正三角形组成,以这些正三角形的顶点为顶点画△ABC,使得△ABC∽△DEF.如果相似比=k,那么k的不同的值共有( )

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:第19章《相似形》好题集(18):19.6 相似三角形的性质(解析版) 题型:选择题

如图,△DEF的边长分别为1,,2,正六边形网格是由24个边长为2的正三角形组成,以这些正三角形的顶点为顶点画△ABC,使得△ABC∽△DEF.如果相似比=k,那么k的不同的值共有( )

A.1个
B.2个
C.3个
D.4个

查看答案和解析>>

同步练习册答案