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    工人把一个长方形的纸盒展开时不小心多剪了一刀，结果展开后变成了两部分，如下图，现在他想把这两部分粘贴成一个整体，使之能折成原来的长方体，请你帮他设计一下，应怎样粘贴？

    解：
    ．
    分析：由平面图形的折叠及长方体的展开图解题．答案不唯一，只要粘贴后能折叠成长方体即可．
    点评：解题时勿忘记四棱柱的特征及长方体展开图的各种情形．
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    线
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    ，
    面
    面
    动成体．比如：
    （1）圆规在纸上划过会留下一个封闭的痕迹，这种现象说明
    点动成线
    点动成线
    ．
    （2）冬天环卫工人使用下部是长方形的木锨推雪时，木锨过处，雪就没了，这种现象说明
    线动成面
    线动成面
    ．
    （3）一个人手里拿着一个绑在一根棍上的半圆面，当这个人把这个半圆面绕着这根棍飞快地旋转起来时就会看到一个球，这种现象说明
    面动成体
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    点动成
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    ，
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    动成体．比如：
    （1）圆规在纸上划过会留下一个封闭的痕迹，这种现象说明
    点动成线
    点动成线
    ．
    （2）一个人手里拿着一个绑在一根棍上的半圆面，当这个人把这个半圆面绕着这根棍飞快地旋转起来时就会看到一个球，这种现象说明
    面动成体
    面动成体
    ．
    （3）冬天环卫工人使用下部是长方形的木锨推雪时，木锨过处，雪就没了，这种现象说明
    线动成面
    线动成面
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：022

    点动成_____，线动成_____，_____动成体.比如：（1）圆规在纸上划过会留下一个封闭的痕迹，这种现象说明_________.（2）冬天环卫工人使用下部是长方形的木锨推雪时，木锨过处，雪就没了，这种现象说明________.（3）一个人手里拿着一个绑在一根棍上的半圆面，当这个人把这个半圆面绕着这根棍飞快地旋转起来时就会看到一个球，这种现象说明______________.

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    点动成______，线动成______，______动成体．比如：
    （1）圆规在纸上划过会留下一个封闭的痕迹，这种现象说明______．
    （2）一个人手里拿着一个绑在一根棍上的半圆面，当这个人把这个半圆面绕着这根棍飞快地旋转起来时就会看到一个球，这种现象说明______．
    （3）冬天环卫工人使用下部是长方形的木锨推雪时，木锨过处，雪就没了，这种现象说明______．

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