操作与探索:
已知点O为直线AB上一点,作射线OC,将直角三角板ODE放置在直线上方(如图①),使直角顶点与点O重合,一条直角边OD重叠在射线OA上,将三角板绕点O旋转
(1)当三角板旋转到如图②的位置时,若OD平分∠AOC,试说明OE也平分∠BOC.
(2)若OC⊥AB,垂足为点O(如图③),请直接写出与∠DOB互补的角
(3)若∠AOC=135°(如图④),三角板绕点O按顺时针从如图①的位置开始旋转,到OE边与射线OB重合结束. 请通过操作,探索:在旋转过程中,∠DOB∠COE的差是否发生变化?若不变,请求出这个差值;若变化,请用含有n(n为三角板旋转的度数)的代数式表示这个差.
(1)由OD平分∠AOC可得∠AOD=∠COD,由∠DOE=90°可得∠AOD+∠EOB=90°,∠COD+∠COE=90°,即可证得结论;(2)∠AOD、∠COE;
(3)①若n≤45°,∠DOB∠COE=135°,②若n>45°,∠DOB∠COE=225°2n
【解析】
试题分析:(1)由OD平分∠AOC可得∠AOD=∠COD,由∠DOE=90°可得∠AOD+∠EOB=90°,∠COD+∠COE=90°,即可证得结论;
(2)由OC⊥AB可得∠AOD+∠COD=90°,由∠DOE=90°可得∠COD+∠COE=90°,即可得到∠AOD=∠COE,从而可以求得与∠DOB互补的角;
(3)由于旋转45°时,OE与OC重合,故要分n≤45°与n>45°两种情况分析.
(1)∵OD平分∠AOC
∴∠AOD=∠COD
∵∠DOE=90°
∴∠AOD+∠EOB=90°,∠COD+∠COE=90°
∴∠COE=∠EOB
∴OE也平分∠BOC;
(2)∵OC⊥AB,∠DOE=90°
∴∠AOD+∠COD=90°,∠COD+∠COE=90°
∴∠AOD=∠COE
∴与∠DOB互补的角为∠AOD、∠COE;
(3)①若n≤45°,∠DOB∠COE=(180°-n)-(45°-n)=180°-n-45°+n=135°,
②若n>45°,∠DOB∠COE=(180°-n)-(n-45°)=180°-n-n+45°=225°2n.
考点:旋转的性质,角平分线的性质,互补的定义,同角的余角相等
点评:解答本题的关键是注意直角三角板的问题往往应用到同角的余角相等的知识,同时熟记旋转对应边是夹角是旋转角.
科目:初中数学 来源: 题型:
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科目:初中数学 来源:2012届江苏省淮安市清浦区清浦中学中考模拟试卷2数学试卷(带解析) 题型:解答题
已知点P是矩形ABCD边AB上的任意一点(与点A、B不重合)
(1)如图①,现将△PBC沿PC翻折得到△PEC;再在AD上取一点F,将△PAF沿PF翻折得到△PGF,并使得射线PE、PG重合,试问FG与CE的位置关系如何,请说明理由;
(2)在(1)中,如图②,连接FC,取FC的中点H,连接GH、EH,请你探索线段GH和线段EH的大小关系,并说明你的理由;
(3)如图③,分别在AD、BC上取点F、C’,使得∠APF=∠BPC’,与(1)中的操作相类似,即将△PAF沿PF翻折得到△PFG,并将△沿翻折得到△,连接,取的中点H,连接GH、EH,试问(2)中的结论还成立吗?请说明理由.
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科目:初中数学 来源:2012-2013学年江苏泰兴实验初级中学七年级上期末考试数学试卷(带解析) 题型:解答题
操作与探索:
已知点O为直线AB上一点,作射线OC,将直角三角板ODE放置在直线上方(如图①),使直角顶点与点O重合,一条直角边OD重叠在射线OA上,将三角板绕点O旋转
(1)当三角板旋转到如图②的位置时,若OD平分∠AOC,试说明OE也平分∠BOC.
(2)若OC⊥AB,垂足为点O(如图③),请直接写出与∠DOB互补的角
(3)若∠AOC=135°(如图④),三角板绕点O按顺时针从如图①的位置开始旋转,到OE边与射线OB重合结束. 请通过操作,探索:在旋转过程中,∠DOB∠COE的差是否发生变化?若不变,请求出这个差值;若变化,请用含有n(n为三角板旋转的度数)的代数式表示这个差.
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科目:初中数学 来源:2011-2012学年江苏省淮安市中考模拟试卷2数学试卷(解析版) 题型:解答题
已知点P是矩形ABCD边AB上的任意一点(与点A、B不重合)
(1)如图①,现将△PBC沿PC翻折得到△PEC;再在AD上取一点F,将△PAF沿PF翻折得到△PGF,并使得射线PE、PG重合,试问FG与CE的位置关系如何,请说明理由;
(2)在(1)中,如图②,连接FC,取FC的中点H,连接GH、EH,请你探索线段GH和线段EH的大小关系,并说明你的理由;
(3)如图③,分别在AD、BC上取点F、C’,使得∠APF=∠BPC’,与(1)中的操作相类似,即将△PAF沿PF翻折得到△PFG,并将△沿翻折得到△,连接,取的中点H,连接GH、EH,试问(2)中的结论还成立吗?请说明理由.
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