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    图1和图2中所有的小正方形都全等，将图1的正方形放在图2中①、②、③、④的某个位置，使它与原来7个小正方形组成的图形是中心对称图形.这个位置是（ ）

    A. ① B. ② C. ③ D. ④

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    科目：初中数学 来源：2018秋北师大版九年级数学-特殊平行四边形综合测试 题型：单选题

    如图,在矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,∠AOB=60°,AC=6 cm,则AB的长是( 　)

    A. 3 cm B. 6 cm C. 10 cm D. 12 cm

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    科目：初中数学 来源：浙江舟山普陀区2018中考模拟考试试卷 题型：单选题

    若x+5＞0，则（ ）

    A. x+1＜0 B. x﹣1＜0 C. ＜﹣1 D. ﹣2x＜12

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    科目：初中数学 来源：江苏省南京市鼓楼区2017-2018学年八年级下期末数学试卷 题型：填空题

    已知反比例函数y=（k≠0）的图象过点A（a，y1），B（a+1，y2），若y2＞y1，则a的取值范围为_____．

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    科目：初中数学 来源：江苏省南京市鼓楼区2017-2018学年八年级下期末数学试卷 题型：填空题

    函数与y＝k2 x（k1、k2均是不为0的常数，）的图像交于A、B两点，若点A的坐标是（2，3），则点B的坐标是________．

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    科目：初中数学 来源：重庆市南岸区2017-2018学年下学期期末考试七年级数学试卷 题型：解答题

    著名的瑞士数学家欧拉曾指出：可以表示为四个整数平方之和的甲、乙两数相乘，其乘积仍然可以表示为四个整数平方之和，即 ，这就是著名的欧拉恒等式，有人称这样的数为“不变心的数”．实际上，上述结论可减弱为：可以表示为两个整数平方之和的甲、乙两数相乘，其乘积仍然可以表示为两个整数平方之和．

    【动手一试】

    试将改成两个整数平方之和的形式． ；

    【阅读思考】

    在数学思想中，有种解题技巧称之为“无中生有”．例如问题：将代数式改成两个平方之差的形式．【解析】
    原式﹒

    【解决问题】

    请你灵活运用利用上述思想来解决“不变心的数”问题：将代数式改成两个整数平方之和的形式（其中a、b、c、d均为整数），并给出详细的推导过程﹒

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    科目：初中数学 来源：重庆市南岸区2017-2018学年下学期期末考试七年级数学试卷 题型：填空题

    如图，Rt△ABC中，∠BAC=90°，AB=AC=2，BC=．点D从B点开始运动到C点结束（点D和B、C均不重合），DE交AC于E，∠ADE=45°，当△ADE是等腰三角形时，AE的长度为__________．

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    科目：初中数学 来源：重庆市南岸区2017-2018学年下学期期末考试七年级数学试卷 题型：单选题

    计算的结果是（ ）

    A. B. C. D.

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    科目：初中数学 来源：河北省2018-2019学年七年级上学期开学考试数学试卷 题型：单选题

    |-2|的倒数是（　　）

    A. 2 B. -2 C. D.

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