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如图,△AOB和△COD均为等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°,D在AB上.
(1)求证:△AOC≌△BOD;
(2)若AB=3,AD:BD=1:2,求CD的长.

(1)证明:∵△AOB和△COD均为等腰直角三角形,
∴AO=BO,CO=DO,
∵∠AOB=∠COD=90°,
∴∠AOC+∠AOD=∠COD=90°,
∠BOD+∠AOD=∠AOB=90°,
∴∠AOC=∠BOD,
在△AOC和△BOD中,
∴△AOC≌△BOD;

(2)解:∵△AOC≌△BOD,
∴∠CAO=∠B=45°,AC=BD,
∴∠CAD=∠CAO+∠BAO=45°+45°=90°,
∵AB=3,AD:BD=1:2,
∴AD=3×=1,BD=3×=2,
在Rt△ACD中,CD===
分析:(1)根据等腰直角三角形的性质可得AO=BO,CO=DO,然后根据同角的余角相等求出∠AOC=∠BOD,再利用“边角边”证明△AOC和△BOD全等;
(2)根据全等三角形对应角相等可得∠CAO=∠B=45°,全等三角形对应边相等可得AC=BD,然后求出∠CAD=90°,再求出AD、BD的长,在Rt△ACD中,利用勾股定理列式计算即可得解.
点评:本题考查了全等三角形的判定与性质,等腰直角三角形的性质,勾股定理,比较简单,熟练掌握等腰直角三角形的性质,得到三角形全等的条件是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

15、如图,∠AOB和一条定长线段a,在∠AOB内找一点P,使P到OA,OB的距离都等于a,做法如下:
(1)作OB的垂线NH,使NH=a,H为垂足.
(2)过N作NM∥OB.
(3)作∠AOB的平分线OP,与NM交于P.
(4)点P即为所求.
其中(3)的依据是(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网如图,△AOB和△BCD都是等边三角形,点A、C在函数y=
kx
(x>0)
的图象上,并且边OB、BD都在x轴正半轴上,若OA=4,则点C的横坐标为
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)已知:如图①,△AOB和△COD都是等边三角形.
求证:(1)①AC=BD,②∠APB=60°;
(2)如图②,△AOB和△COD都是等腰三角形,若OA=OB,OC=OD,∠AOB=∠COD=α,则AC与BD间的等量关系式为
AC=BD
AC=BD
,∠APB的大小为
α
α

(3)如图③,在△AOB与△COD中,若OA=k•OB,OC=k•OD(k>1),∠AOB=∠COD=α,则AC与BD间的等量关系式为
AC=k•BD
AC=k•BD
,∠APB的大小为
180°-α
180°-α


注:第(2)、(3)小题请将答案直接写在题中横线上.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△AOB和△COD均为等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°,D在AB上.
(1)求证:△AOC≌△BOD;
(2)判断△CAD是什么形状的三角形,说明理由;
(3)若CD=2,AC=
3
,∠ACD=30°,求AB的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,∠AOB和∠AOD分别是∠AOC的余角和补角,且OC是∠BOD的平分线,求∠AOC的度数.

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