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    李明对某校九年级(2)班进行了一次社会实践活动调查，从调查的内容中抽出两项．

    调查一：对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查，其中毕业成绩按综合素质、考试成绩、体育测试三项进行计算，计算的方法按4∶4∶2进行，毕业成绩达80分以上(含80分)为“优秀毕业生”，小聪、小亮的三项成绩如表：(单位：分)

    调查二：对九年级(2)班50名同学某项跑步成绩进行调查，并绘制了一个不完整的扇形统计图，如图．

    请你根据以上提供的信息，解答下列问题：

    (1)小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平？哪位同学的毕业成绩更好些？

    (2)升入高中后，请你对他俩今后的发展给每人提一条建议．

    (3)扇形图中“优秀率”是多少？

    (4)“不及格”在扇形图中所占的圆心角是多少度？

    (5)请从扇形图中，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因．

    答案：
    解析：

    　　(1)小聪成绩是：72×40％＋98×40％＋60×20％＝80(分)　　1分

    　　小亮成绩是：90×40％＋75×40％＋95×20％＝85(分)　　2分

    　　∴小聪、小亮成绩都达到了“优秀毕业生”水平．

    　　小亮毕业成绩好些　　3分

    　　(2)小聪要加强体育锻炼，注意培养综合素质　　4分

    　　小亮在学习文化知识方面还要努力，成绩有待进一步提高　　5分

    　　(3)优秀率是：　　6分

    　　(4)“不及格”在扇形中所占的圆心角是：

    　　360°×(1－6％－18％－36％)＝144°　　8分

    　　(5)现象：体育成绩优秀学生太少，不及格人数太多．

    　　产生原因：①学校不重视体育，只注意文化成绩

    　　②学生不爱运动，喜欢看电视、上网等

    　　③学生作业负担较重，无时间锻炼

    　　④有些体育老师不负责任，没有宣传锻炼身体的好外

    　　⑤体育场地、设施不够好　　9分

    　　(只要写得合理，都可给分，答案不一，以上只供参考)


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    调查一：对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查，其中毕业成绩按综合素质、考试成绩、体育测试三项进行计算，计算的方法按4：4：2进行，毕业成绩达80分以上（含80分）为“优秀毕业生”，小聪、小亮的三项成绩如右表：（单位：分）
    调查二：对九年级（2）班50名同学某项跑步成绩进行调查，并绘制了一个不完整的扇形统计图，精英家教网如图．
    综合素质 考试成绩 体育测试
    满分 100 100 100
    小聪 72 98 60
    小亮 90 75 95
    请你根据以上提供的信息，解答下列问题：
    （1）小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平哪位同学的毕业成绩更好些？
    （2）升入高中后，请你对他俩今后的发展给每人提一条建议；
    （3）扇形图中“优秀率”是多少？
    （4）“不及格”在扇形图中所占的圆心角是多少度？
    （5）请从扇形图中，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    18、李明对某校九年级（2）班进行了一次社会实践活动调查，从调查的内容中抽出两项．
    调查一：对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查，其中毕业成绩按综合素质、文化课考试成绩、体育测试三项进行计算，计算的方法按4：4：2进行，毕业成绩达80分以上（含80分）为“优秀毕业生”，小聪、小亮的三项成绩如下表：（单位：分）

    调查二：对九年级（2）班50名同学某项跑步成绩进行调查，并绘制了一个不完整的扇形统计图，如图．
    请你根据以上提供的信息，解答下列问题：
    （1）扇形图中“优秀率”是
    ，在扇形图中“不及格”所占的圆心角是
    度；
    （2）通过计算说明小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平？
    （3）请你对他俩升入高中后的发展，给每人提一条建议．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    李明对某校九年级（2）班进行了一次社会实践活动调查，从调查的内容中抽出两项．
    调查一：对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查，其中毕业成绩按综合素质、考试成绩、体育测试三项进行计算，计算的方法按4：4：2进行，毕业成绩达80分以上为“优秀毕业生”，小聪、小亮的三项成绩如右表：（单位：分）
    综合素质 考试成绩 体育测试
    满分 100 100 100
    小聪 72 98 60
    小亮 90 75 95
    请你根据以上提供的信息，解答：小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平？哪位同学的毕业成绩更好些？
    调查二：
    下面两图是某班在“五•一”黄金周期间全体同学以乘汽车、步行、骑车外出方式旅游的人数分布直方图和扇形分布图．从这两个分布图所提供的数字，请你回答下列问题：

    （1）该班共有同学
    50
    50
    名；
    （2）补上人数分布直方图中步行人数的空缺部分；
    （3）在扇形分布图中，乘汽车人数所占的圆心角的度数为
    72
    72
    度；
    （4）若全校有2500名学生，估计该校步行旅游的人数有
    750
    750
    人．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    李明对某校九年级（2）班进行了一次社会实践活动调查，从调查的内容中抽出两项．
    调查一：对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查，其中毕业成绩按综合素质、考试成绩、体育测试三项进行计算，计算的方法按4：4：2进行，毕业成绩达80分以上（含80分）为“优秀毕业生”，小聪、小亮的三项成绩如右表：（单位：分）
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    综合素质考试成绩体育测试
    满分100100100
    小聪729860
    小亮907595
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    （2）升入高中后，请你对他俩今后的发展给每人提一条建议；
    （3）扇形图中“优秀率”是多少？
    （4）“不及格”在扇形图中所占的圆心角是多少度？
    （5）请从扇形图中，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因．

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    科目：初中数学 来源：2009年河南省郑州市四中中考数学一模试卷（解析版） 题型：解答题

    李明对某校九年级（2）班进行了一次社会实践活动调查，从调查的内容中抽出两项．
    调查一：对小聪、小亮两位同学的毕业成绩进行调查，其中毕业成绩按综合素质、文化课考试成绩、体育测试三项进行计算，计算的方法按4：4：2进行，毕业成绩达80分以上（含80分）为“优秀毕业生”，小聪、小亮的三项成绩如下表：（单位：分）

    调查二：对九年级（2）班50名同学某项跑步成绩进行调查，并绘制了一个不完整的扇形统计图，如图．
    请你根据以上提供的信息，解答下列问题：
    （1）扇形图中“优秀率”是______，在扇形图中“不及格”所占的圆心角是______度；
    （2）通过计算说明小聪和小亮谁能达到“优秀毕业生”水平？
    （3）请你对他俩升入高中后的发展，给每人提一条建议．

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