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4.平行线在生活中应用很广泛,人们为了准确的画出平行线,往往利用三角尺和直尺按照下面的方法去做:
第一步:作直线AB,并用三角尺的一条边贴住直线AB;
第二步:用直尺紧靠三角尺的另一条边;
第三步:沿直尺下移三角尺;
第四步:沿三角尺的边作出直线CD.
这样,就得到AB∥CD.
这样做的理论依据是同位角相等,两直线平行.

分析 根据作图过程可得作∠1=∠2,根据平行线的判定可得答案.

解答 解:∵∠1=∠2,
∴AB∥CD(同位角相等,两直线平行),
故答案为:同位角相等,两直线平行.

点评 此题主要考查了复杂作图,关键是掌握同位角相等,两直线平行.

练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

14.福建三明市泰宁县发生山体滑坡后,周边市县为了应对,决定对4800米长的河堤进行了加固,在加固工程中,该地驻军出色完成了任务,它们在加固600米后,采用了新的加固模式,每天加固的长度是原来的2倍,结果只用9天就完成了加固任务.
(1)求该地驻军原来每天加固大坝的米数;
(2)由于险情严重,该驻军部队又接到了加固一段长4200米大坝的任务,他们以上述新的加固模式进行了2天后,接到命令,必须在4天内完成剩余任务,求该驻军每天至少比之前多加固多少米?

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

15.如图,正方形ABCD中,点E为BC上一点,AE为∠BAF的角平分线,∠FAD比∠FAE大48°,设∠FAE和∠FAD的度数分别为x,y,那么x,y所适合的一个方程组是(  )
A.$\left\{\begin{array}{l}{y-x=48°}\\{y=2x}\end{array}\right.$B.$\left\{\begin{array}{l}{y-x=48°}\\{y+2x=90°}\end{array}\right.$
C.$\left\{\begin{array}{l}{y-x=48°}\\{y+x=90°}\end{array}\right.$D.$\left\{\begin{array}{l}{x-y=48°}\\{2x+y=90°}\end{array}\right.$

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

12.如图,在?ABCD中,AB=4,AD=7,∠ABC的平分线BE交AD于点E,则DE的长是(  )
A.4B.3C.3.5D.2

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

19.下面的过程表示了解这个方程组的流程:$\left\{\begin{array}{l}{2x+3y=5,①}\\{x+3y=1,②}\end{array}\right.$
解:①-②,得x=4.
把x=4代入②,得4+3y=1.∴y=-1.
所以$\left\{\begin{array}{l}{x=4}\\{y=-1}\end{array}\right.$是原方程组的解.
其中,“①-②”这一步骤的做法依据是等式的性质:等式的两边都加上(或减去)同一个数或整式,所得的等式仍然成立.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

1.下列作图语句中,正确的是(  )
A.画直线AB=6cmB.延长线段AB到C
C.延长射线OA到BD.作直线使之经过A,B,C三点

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

8.某社区将一块正方形空地划出如图所示区域(阴影部分)进行硬化后,原空地一边减少了5m,另一边减少了4m,剩余矩形空地的面积为240m2,则原正方形空地的边长是20m.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

5.如图,四边形ABCD是平行四边形,E、F分别是对角线AC上的两点,并且AE=CF. 求证:∠1=∠2.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

6.如图,活动衣帽架由三个相同菱形组成,利用四边形的不稳定性,调整菱形的内角A,使衣帽架拉伸或收缩,若菱形的边长等于10cm,∠A=120°,则AB=10cm.AD=30cm.

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