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(1)计算:(-2)3-(
2
)0+(
1
3
)-2-
27
•tan30°

(2)先化简再求值:(
x+1
x2-x
-
x
x2-2x+1
)÷
1
x
,其中x=
3
+1.
考点:分式的化简求值,实数的运算,零指数幂,负整数指数幂,特殊角的三角函数值
专题:计算题
分析:(1)原式第一项表示三个-2的乘积,第二项利用零指数幂法则计算,第三项利用负指数幂法则计算,最后一项利用特殊角的三角函数值计算即可得到结果;
(2)原式括号中两项通分并利用同分母分式的减法法则计算,同时利用除法法则变形,约分得到最简结果,将x的值代入计算即可求出值.
解答:解:(1)原式=-8-1+9-3
3
×
3
3

=-3;

(2)原式=
(x+1)(x-1)-x2
x(x-1)2
•x
=-
1
(x-1)2

当x=
3
+1时,原式=-
1
3
点评:此题考查了分式的化简求值,熟练掌握运算法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

赵强同学借了一本书,共280页,要在两周借期内读完.当他读了一半时,发现平均每天要多读21页才能在借期内读完.他读前一半时,平均每天读多少页?如果设读前一半时,平均每天读x页,则下面所列方程中,正确的是(  )
A、
140
x
+
140
x-21
=14
B、
280
x
+
280
x+21
=14
C、
140
x
+
140
x-21
=14
D、
10
x
+
10
x+21
=1

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科目:初中数学 来源: 题型:

15
1.5
40
1
3
中,最简二次根式有(  )个.
A、1B、2C、3D、4

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC是边长为2的等边三角形,将△ABC沿直线BC向右平移,使点B与点C重合,得到△DCE,连接BD,交AC于点F.
(1)猜想AC与BD的位置关系,并证明你的结论;
(2)求线段BD的长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知y与x成一次函数,当x=0时,y=3,当x=2时,y=7.
(1)写出y与x之间的函数关系式.
(2)计算x=4时,y的值.
(3)计算y=4时,x的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)
12
-
27
-
48
+
50

(2)2
1
8
-
1
2
-(
18
+
2
-2
1
3

(3)
2
b
ab5
-(-
3
2
a3b
)÷3
b
a
 (a>0,b>0)
(4)
(3-π)2
+(-5
2
+3
5
)(-5
2
-3
5

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,直线y=kx-6经过点A(4,0),直线y=-3x+3与x轴交于点B,且两直线交于点C
(1)求k的值;
(2)求△ABC的面积;
(3)在直线y=kx-6上是否存在异于点C的另一点P,使得△ABP与△ABC的面积相等,请直接写出点P的坐标.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在数学活动课上,老师带领学生测河宽.如图,在河岸边找到合适的观测地AB(AB平行于河流方向),河对岸一观测点P,并测得AB=40米,∠PAB=135°,∠PBA=35°.求河宽(精确到0.1米)

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科目:初中数学 来源: 题型:

有这样一类题目:将
a±2
b
化简,如果你能找到两个数m、n,使m2+n2=a且mn=
b
,则将a±2
b
将变成m2+n2±2mn,即变成(m+n)2开方,从而使得
a±2
b
化简.例如,5±2
6
=3+2+2
6
=(
3
2+(
2
2+2
2
×
3
=(
3
+
2
2,∴
5±2
6
=
(
3
+
2
)
2=(
3
+
2
) 
请仿照上例解下列问题:(1)
8-2
15
;           (2)
4+2
3

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