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已知a为有理数,则下列各式的值一定是正数的是(  )
分析:根据绝对值非负数和偶次方非负数的性质对各选项举反例判断即可.
解答:解:A、a=0时,|a|=0,既不是正数也不是负数,故本选项错误;
B、a≥-1时,-(a+1)≤0,故本选项错误;
C、a3+2012不一定是正数,故本选项错误;
D、a4+0.1>0,是正数,故本选项正确.
故选D.
点评:本题考查了非负数的性质,举反例验证更简便.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

探索性问题
已知A,B在数轴上分别表示a、b.
利用数形结合思想回答下列问题:
(1)填写下表:
列A 列B 列C 列D 列E 列F
a 5 -5 -6 -6 -10 -2.5
b 3 0 4 -4 2 -2.5
A,B两点的距离
(2)任取上表一列数,你发现距离表示列式为
列A=|5-3|=2
列A=|5-3|=2
,则数轴上表示x和-2的两点之间的距离表示为
|x+2|
|x+2|

(3)若x表示一个有理数,且-3<x<1,则|x-1|+|x+3|=
4
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(4)若A,B两点的距离为d,则d与a、b有何数量关系.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知A,B在数轴上分别表示a、b.利用数形结合思想回答下列问题:
(1)填写下表:
列① 列② 列③ 列④ 列⑤ 列⑥
a 5 -5 -6 -6 -10 -2.5
b 3 0 4 -4 2 -2.5
A,B两点的距离 2 0
(2)①若A、B两点间的距离记为d,试问d和a、b(a<b)有何数量关系?
②数轴上表示x和2的两点之间的距离表示为
|x-2|
|x-2|

(3)若x表示一个有理数,且-3<x<1,则|x-1|+|x+3|=
4
4

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科目:初中数学 来源: 题型:

探索研究:
已知A,B在数轴上分别表示a、b.利用数形结合思想回答下列问题:
(1)填写下表:
列A 列B 列C 列D 列E 列F
a 5 -5 -6 -6 -10 -2.5
b 3 0 4 -4 2 -2.5
A,B两点的距离 2 10     5
(2)任取上表一列数,通过观察研究可知:数轴上表示x和-2的两点之间的距离表示为
|x+2|
|x+2|

(3)若A,B两点的距离为d,则d与a、b有何数量关系:
d=|a-b|
d=|a-b|

(4)若x表示一个有理数,且-3<x<1,则|x-1|+|x+3|=
4
4

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科目:初中数学 来源: 题型:

探索性问题:
已知A,B在数轴上分别表示a、b.利用数形结合思想回答下列问题:
(1)填写下表:
列A 列B 列C 列D 列E 列F
a 5 -5 -6 -6 -10 -2.5
b 3 0 4 -4 2 -2.5
A,B两点的距离
(2)任取上表一列数,你发现距离表示列式为
|a-b|
|a-b|
,所以数轴A、B两点的距离可以表示为
|a-b|
|a-b|
.若A,B两点的距离为 d,则d与a、b数量关系为
|a-b|=d
|a-b|=d

(3)那么数轴上表示x和-2的两点之间的距离可表示为
|x+2|
|x+2|

(4)若x表示一个有理数,且-3<x<1,则|x-1|+|x+3|=
4
4

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

请仔细阅读材料,并解答相应问题:
定义A=a+b数学公式,B=a-b数学公式(a、b、m均为正有理数)都是无理数,若满足①A+B=2a为有理数;②AB=a2-mb2为有理数,则称A、B两数为姐妹数(如3+2数学公式,3-2数学公式,∵3+2数学公式+3-2数学公式=6,(3+2数学公式)(3-2数学公式)=32-(2数学公式2=9-8=1,∴6,1为有理数,则3数学公式、3-2数学公式为姐妹数)
(1)已知x1,x2是x2-4x=2的两个根,求x1,x2的值,并通过以上方法判断x1,x2是否是一对姐妹数.
(2)在(1)条件下请继续判断x12、x22是否是一对姐妹数.

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