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    某八年级学生在参与“学雷锋微博帮忙团”活动中，除5名“特困”学生未捐款外，其余学生共向灾区人民捐款4000元，则平均每人捐款y（元）与该年级学生人数 x（人） 之间的函数关系为：________．

    y=（x＞5）
    分析：根据题意可得：平均每人捐款y（元）与该年级捐款学生人数（x-5）（人） 之积=4000元，继而即可求出y与x的函数关系式．
    解答：根据题意得：（x-5）×y=4000，
    ∴y=（x＞5）．
    故答案为：y=（x＞5）．
    点评：本题考查了根据实际问题列反比例函数关系式的问题，注意分析问题中变量之间的联系，建立反比例函数的数学模型，在实际问题中，往往要结合题目的实际意义去分析．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校八年级学生小丽，小强和小红到某超市参加了社会实践活动，在活动中他们参与了某种水果的销售工作，已知该水果的进价为8元/千克，下面是他们在活动结束后的对话．
    小丽：如果以10元/千克的价格销售，那么每天可售出300千克．
    小强：如果以13元/千克的价格销售，那么每天可获取利润750元．
    小红：通过调查验证，我发现每天的销售量y（千克）与销售单价x（元）之间存在一次函数关系．
    （1）求y（千克）与x（元）（x＞0）的函数关系式；
    （2）当销售单价为何值时，该超市销售这种水果每天获得的利润达600元？[利润=销售量×（销售单价-进价）]．
    （3）一段时间后，发现这种水果每天的销售量均低于225千克，则此时该超市销售这种水果每天获取的利润最大是多少？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某校八年级学生小丽、小强和小红到某超市参加了社会实践活动，在活动中他们参与了某种水果的销售工作．已知该水果的进价为8元/千克，下面是他们在活动结束后的对话．
    小丽：如果以10元/千克的价格销售，那么每天可售出300千克．
    小强：如果每千克的利润为3元，那么每天可售出250千克．
    小红：如果以13元/千克的价格销售，那么每天可获取利润750元．
    【利润=（销售价-进价）×销售量】
    （1）请根据他们的对话填写下表：
    销售单价x（元/kg） 10 11 13
    销售量y（kg）
     
     
     
    （2）请你根据表格中的信息判断每天的销售量y（千克）与销售单价x（元）之间存在怎样的函数关系．并求y（千克）与x（元）（x＞0）的函数关系式；
    （3）设该超市销售这种水果每天获取的利润为W元，求W与x的函数关系式．当销售单价为何值时，每天可获得的利润最大？最大利润是多少元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    某八年级学生在参与“学雷锋微博帮忙团”活动中，除5名“特困”学生未捐款外，其余学生共向灾区人民捐款4000元，则平均每人捐款y（元）与该年级学生人数 x（人） 之间的函数关系为：
    y=
    4000
    x-5
    （x＞5）
    y=
    4000
    x-5
    （x＞5）
    ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    某八年级学生在参与“学雷锋微博帮忙团”活动中，除5名“特困”学生未捐款外，其余学生共向灾区人民捐款4000元，则平均每人捐款y（元）与该年级学生人数 x（人） 之间的函数关系为：______．

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