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    （1）计算：数学公式+15×（-数学公式）-（-2）2．
    （2）化简：（数学公式）数学公式．

    解：（1）+15×（-）-（-2）2
    =4+（-5）-4
    =-5；
    （2）（-）•
    =•
    =•
    =x．
    分析：（1）原式第一项利用平方根的定义求出16的算术平方根，第二项利用两数相乘，异号得负，并把绝对值相乘，得出结果，最后一项中（-2）2表示两个-2的乘积，计算出结果，把三项的结果相加，可得出最后结果；
    （2）把原式括号中的两项利用同分母分式的减法法则：分母不变，只把分子相减，计算出结果，然后将结果中的分子利用平方差公式分解因式，同时第二个因式的分母提取x分解因式，约分后即可得到最后结果．
    点评：此题考查了实数的运算，以及分式的混合运算，分式的加减运算关键是通分，通分的关键是找最简公分母；分式的乘除运算关键是约分，约分的关键是找公因式，约分时若分子分母是多项式，应先将多项式分解因式后再约分．注意（-2）2与-22的区别，前者表示两个-2的乘积，后者表示2平方的相反数．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    选做题（从下面两题中只选做一题，如果做了两题的，只按第（Ⅰ）题评分）
    （Ⅰ）分解因式：2x2-2y2=
     

    （Ⅱ）用计算器计算：
    		15
    •
    		7
    =
     
    （保留三位有效数字）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    选做题（从下面两题中选做一题，如果做了两题的，只按第（1）题评分）．
    （1）若A=
    		2011
    ，则可估算出A的整数部分是
     
    ．
    （2）用计算器计算：
    		15
    -
    		13
     
    		17
    -
    		15
    （填“＞”，“=”，“＜”）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•连云港）计算（
    1
    5
    ）-1+（
    		2
    -1）0+2×（-3）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•房山区一模）计算：(
    1
    5
    )-1    -4cos45°+|1-
    		2
    |    -（-2012）0．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    		15
    ÷2
    		5
    =
    		3
    2
    		3
    2
    ．

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