分析 (1)由直线AB解析式可求得A、B坐标,则可求得AB=AC,结合直角三角形,可证得△ACD≌△ABO;
(2)过D作DF⊥x轴于点F,由(1)可求得AD、CD的长,利用等积法可求得DF的长,即可求得D点纵坐标,代入直线AB解析式可求得D点坐标,由D、C两点坐标,利用待定系数法可求得直线CD解析式;
(3)可设P(x,$\frac{4}{3}$x+8),则可分别表示出PA、PC的长,分PA=PC、PA=AC和PC=AC三种情况,分别得到关于x的方程,可求得x的值,则可求得P点坐标.
解答 解:
(1)在y=$\frac{4}{3}$x+8中,令y=0可求得x=-6,令x=0可求得y=8,
∴A(-6,0),B(0,8),
∴OA=6,OB=8,
∴AB=$\sqrt{O{A}^{2}+O{B}^{2}}$=10,
∵C(4,0),
∴OC=4,
∴AC=OA+OC=6+4=10=AB,
∵CD⊥AB,
∴∠ADC=∠AOB=90°,
在△ACD和△ABO中
$\left\{\begin{array}{l}{∠ADC=∠AOB}\\{∠DAC=∠OAB}\\{AC=AB}\end{array}\right.$
∴△ACD≌△ABO(AAS);
(2)过D作DF⊥x轴于点F,如图1,![]()
由(1)可知△ACD≌△ABO,
∴AD=AO=6,CD=BO=8,
∵$\frac{1}{2}$AC•DF=$\frac{1}{2}$AD•CD,
∴10DF=6×8,解得DF=$\frac{24}{5}$,即D点的纵坐标为$\frac{24}{5}$,
在y=$\frac{4}{3}$x+8中,令y=$\frac{24}{5}$,可得$\frac{24}{5}$=$\frac{4}{3}$x+8,解得x=-$\frac{12}{5}$,
∴D(-$\frac{12}{5}$,$\frac{24}{5}$),且C(4,0),
设直线CD解析式为y=kx+b,
∴$\left\{\begin{array}{l}{4k+b=0}\\{-\frac{12}{5}k+b=\frac{24}{5}}\end{array}\right.$,解得$\left\{\begin{array}{l}{k=-\frac{3}{4}}\\{b=3}\end{array}\right.$,
∴直线CD解析式为y=-$\frac{3}{4}$x+3;
(3)∵P是直线AB上一动点,
∴可设P(x,$\frac{4}{3}$x+8),且A(-6,0),C(4,0),
∴PA2=(x+6)2+($\frac{4}{3}$x+8)2,PC2=(x-4)2+($\frac{4}{3}$x+8)2,且AC2=100,
∵△PAC为等腰三角形,
∴有PA=PC、PA=AC和PC=AC三种情况,
①当PA=PC时,则PA2=PC2,即(x+6)2+($\frac{4}{3}$x+8)2=(x-4)2+($\frac{4}{3}$x+8)2,解得x=-1,此时P点坐标为(-1,$\frac{20}{3}$);
②当PA=AC时,则PA2=AC2,即(x+6)2+($\frac{4}{3}$x+8)2=100,解得x=0或x=-12,此时P点坐标为(0,8)或(-12,-8);
③当PC=AC时,则PC2=AC2,即(x-4)2+($\frac{4}{3}$x+8)2=100,解得x=-6(与A点重合,舍去)或x=$\frac{6}{5}$,此时P点坐标为($\frac{6}{5}$,$\frac{48}{5}$);
综上可知P点坐标为(-1,$\frac{20}{3}$)或(0,8)或(-12,-8)或($\frac{6}{5}$,$\frac{48}{5}$).
点评 本题为一次函数的综合应用,涉及全等三角形的判定和性质、勾股定理、等积法、待定系数法、等腰三角形的性质、方程思想及分类讨论思想等知识.在(1)中求得AB=AC是解题的关键,在(2)中求得D点坐标是解题的关键,在(3)中用P点坐标表示出PA、PC的长是解题的关键,注意分类讨论.本题考查知识点较多,综合性较强,难度适中.
科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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科目:初中数学 来源: 题型:填空题
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