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体育课上,七年级一班的女生进行仰卧起坐测试,以每分钟30个为标准,超过的部分用正数表示,不足的部分用负数表示,其中8名女生的成绩如下表所示:(单位:个)

(1)这8名女生的实际成绩是多少?

(2)这8名女生中有几人达到标准?

答案:
解析:

  分析:本题应根据正数、负数、0的实际意义加以解答,表中的正数表示比标准多的个数,如:+5表示比标准多5个,即30+5=35(个),负数表示比标准少的个数,如:-3表示比标准少3个,即30-3=27(个),0表示恰好等于标准个数;正数、0就表示达到标准.

  解:(1)这8名女生的实际成绩分别为35个,27个,40个,30个,32个,26个,28个,33个.

  (2)这8名女生中有5个人达到标准.

  方法提炼:正、负数的规定是相对某个选定的标准而言的,而这个标准的选择常由现实意义来决定.


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体育课上,体育老师对七年级一个班的学生进行了立定跳远项目的测试,得到一组测试分数的数据,并将测试所得分数绘制成如图所示的统计图,图中从左到右的学生人数之比为2:3:4:1,且成绩为8分的学生有12人.根据以上信息解答下列问题:
(1)这个班级有多少名学生?
(2)这组数据的众数是
9
9
分,中位数是
9
9
分.
(3)这个班级学生立定跳远项目测试的平均成绩是多少分?

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(1)这个班级有多少名学生?
(2)这组数据的众数是______分,中位数是______分.
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