精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
如图,Rt△ABC的内切圆⊙O与AB、BC、CA分别相切于点D、E、F,且∠ACB=90°,AB=5,BC=3,点P是边AC上的一动点,PH⊥AB,垂足为H.
(1)求⊙O的半径的长及线段AD的长;
(2)设PH=x,PC=y,求y关于x的函数关系式.
考点:三角形的内切圆与内心
专题:
分析:(1)由勾股定理求AC的长度;设⊙O的半径为r,则r=
1
2
(AC+BC-AB);根据圆的切线定理、正方形的判定定理知四边形CEOF是正方形;然后由正方形的性质证得CF=OF=1,则由图中线段间的和差关系即可求得AD的长度;
(2)点P在线段AC上时,通过相似三角形△AHP∽△ACB的对应边成比例知,
PH
BC
=
AP
AB
=
AC-PC
AB
,将“PH=x,PC=y”代入求出即可求得y关于x的函数关系式即可.
解答:解:(1)连接AO、DO.设⊙O的半径为r.
在Rt△ABC中,由勾股定理得AC=
AB2-BC2
=4,
则⊙O的半径r=
1
2
(AC+BC-AB)=
1
2
(4+3-5)=1;
∵CE、CF是⊙O的切线,∠ACB=90°,
∴∠CFO=∠FCE=∠CEO=90°,CF=CE,
∴四边形CEOF是正方形,
∴CF=OF=1;
又∵AD、AF是⊙O的切线,
∴AF=AD;
∴AF=AC-CF=AC-OF=4-1=3,
即AD=3;

(2)点P在线段AC上时.
在Rt△ABC中,AB=5,AC=4,BC=3,
∵∠C=90°,PH⊥AB,
∴∠C=∠PHA=90°,
∵∠A=∠A,
∴△AHP∽△ACB,
PH
BC
=
AP
AB
=
AC-PC
AB

x
3
=
4-y
5

∴y=-
5
3
x+4,
即y与x的函数关系式是y=-
5
3
x+4.
点评:本题考查了圆的综合题.解题时综合运用了相似三角形的判定与性质、三角形的内切圆等知识点,通过做此题培养了学生的推理能力,此题综合性比较强,有一定的难度.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

一个两位数的个位数字是a,十位数字是b,把它们对调后得到另一个两位数,则下列说法正确的是(  )
A、这两个两位数的和是2a+2b
B、这两个两位数的和是9a+9b
C、这两个两位数的和11a+11b
D、这两个两位数的差是9a-9b

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,将矩形ABCD绕点A顺时针旋转90°后,得到矩形AB′C′D′,若CD=8,AD=6,连接CC′,那么CC′的长是(  )
A、20
B、100
C、10
3
D、10
2

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知等边三角形ABC的高为4,在这个三角形内有一点P,若点P到AB的距离是1,点P到AC的距离是2,则点P到BC的距离是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

把一副三角板的直角顶点O重叠在一起.
(1)如图(1),当OB平分∠COD时,则∠AOD与∠BOC的和是多少度?
(2)如图(2),当OB不平分∠COD时,则∠AOD和∠BOC的和是多少度?
(3)当∠BOC的余角的4倍等于∠AOD,则∠BOC多少度?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

已知一道路沿途5个车站A,B,C,D,E,它们之间的距离如图所示(km)
(1)求D、E两站的距离;
(2)如果a=8,D为线段AE的中点,求b的值;
(3)A、B、C、D、E这五个站中应设计多少种不同的车票?

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

直线y=2x-1与经过点(2,
9
2
)的直线y=kx+
1
2
的位置关系是
 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

若m=2,|n|=3,则m+n=(  )
A、5B、-5
C、-1或5D、1或5

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC中,∠C=30°,以AB为直径的⊙O交AC于点D,并且BC与⊙O相切,切点为B,
(1)求∠ADO的度数;
(2)若AB=4
5
,求线段CD的长.

查看答案和解析>>

同步练习册答案