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    用几何符号语言表示“互为邻补角的平分线互相垂直”的题设与结论，并画出图形．
    考点：命题与定理
    专题：
    分析：首先根据题意画出图形，然后将命题的题设当做条件，将结论当做问题的结论，用几何语言描述出来即可．
    解答：解：已知：AB，CD相交于O，OE，OF分别平分∠AOC，∠AOD，
    求证：OE⊥OF．
    点评：此题主要考查了邻补角与垂线，题目比较基础，但有很多同学不能根据命题画出图形，写出已知与求证，从而导致错误．
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    设
    x
    2
    =
    y
    3
    =
    z
    4
    ，则
    x-2y+3z
    x+y+z
    的值为（　　）
    A、
    2
    7
    B、
    6
    9
    C、
    8
    9
    D、
    5
    7

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知直线AB∥x轴，且点A的坐标是（-11，1），则直线y=x与直线AB的交点是（　　）
    A、（1，1）
    B、（-1，-1）
    C、（1，-1）
    D、（-1，1）

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    求式中x的值．（2x-1）2=169．

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    一个圆柱形容器，高是底面半径的4倍，它的侧面展开图是一个矩形，矩形面积为200π，试求该圆柱形容器的底面半径．

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    如图所示，?ABCD中，过BD的中点O任作一条直线l，分别交AD、BC于E、F两点．
    （1）OE=OF吗？试说明理由；
    （2）若直线L分别交BA和DC的延长线于点M、N，OM=ON吗？
    （3）从（1）、（2）中你发现了什么？用语言叙述出来；
    （4）写出你还能推断出的相等的线段．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，AC⊥BC于C，CD⊥AB于D，DE⊥BC于E，试比较四条线段DE、DC、AC、AB的大小．

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    如图，请把坐标系中的点用坐标表示出来．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    镇政府想了解李家庄的经济情况，用简单的随机抽样方法抽取了30户调查过去一年收入（单位：万元），结果如下：
    3，3.7，5.4，3.1，3.4，3.6，3.6，4.7，4.1，3.5．
    9，5.2，3.3，4.2，4.5，4.2，3.0，3.8，4.2，3.9．
    2，3.8，2.9，5.0，4.3，2.8，3.9，3.4，4.0，5.3
    （1）这组数据最大值与最小值差为
     
    ，选组距为1万元．则可分成
     
    组；
    （2）在（1）的条件下列频数分布表，并画出频数分布直方图．

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