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    6．若|a|=20160，则a=±1．

    分析 结合零指数幂的概念进行求解即可．

    解答 ∵|a|=20160，
    ∴|a|=1，
    ∴a=±1．
    故答案为：±1．

    点评 本题考查了零指数幂，解答本题的关键在于熟练掌握零指数幂的概念：a0=1（a≠0）．

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    1．某水果经销商到水果种植基地采购葡萄，经销商一次性采购葡萄的采购单价y（元/千克）与采购量x（千克）之间的函数关系图象如图中折线AB→BC→CD所示（不包括端点A），
    （1）当500＜x≤1000时，写出y与x之间的函数关系式；
    （2）若经销商一次性付了16800元货款，求经销商的采购单价是多少？
    （3）葡萄的种植成本为8元/千克，某经销商一次性采购葡萄的采购量不超过1000千克，当采购量是多少时，水果种植基地获利最大，最大利润是多少元？

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    17．有一个圆心角为120°，半径为3cm的扇形，若将此扇形卷成一个圆锥，则此圆锥的侧面积是3π．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    14．若x2=3，则x=±$\sqrt{3}$；若$\sqrt{x}$=3，则x=9；若 $\sqrt{x}$+（y-1）2=0，则x-y=-1．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    1．下列图形中既是中心对称图形，又是轴对称图形的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    11．下列运算中，错误的是（　　）
    A．$\frac{1}{4}×（{-4}）=4×（{-4}）$B．$-5×（{-\frac{1}{2}}）=-\frac{1}{2}×（{-5}）$C．7-（-3）=7+3D．6-7=（+6）+（-7）

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    18．【回顾】我们学习了三角形的全等，知道了判定两个三角形全等的基本事实有“SAS”、“ASA”、“SSS”，以及由事实得到的推论“AAS，我们还得到一个定理“HL”，下面对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究．
    【思考】我们将问题用符号语言表示为：在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，然后，对∠B进行分类，可分为“∠B是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究．
    【探究】

    （1）第一种情况：当∠B是直角时，如图①，在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E=90°，根据HL，可以知道△ABC≌△DEF
    （2）第二种情况：当∠B是钝角时，如图②，在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠ABC=∠DEF，且∠ABC，∠DEF都是钝角，求证：△ABC≌△DEF（请你继续完成证明过程）．
    证明：如图，过C作CG⊥AB交AB的延长线于点G，过F作FH⊥DE交DE的延长线于点H，
    （3）第三种情况：当∠B是锐角时，即在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B，∠E都是锐角，请你用尺规在图③中作出△DEF与△ABC不全等．（不写作法，保留作图痕迹）
    （4）∠B还要满足什么条件，就可以使△ABC≌△DEF？（请直接写出结论）
    在△ABC和△DEF中，AC=DF，BC=EF，∠B=∠E，且∠B、∠E都是锐角，若∠B≥∠A，则△ABC≌△DEF．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    15．如图1，将三角板放在正方形ABCD上，使三角板的直角顶点E与正方形ABCD的顶点A重合．三角板的一边交CD于点F，另一边交CB的延长线于点G．
    （1）求证：EF=EG；
    （2）如图2，移动三角板，使顶点E始终在正方形ABCD的对角线AC上，其他条件不变，（1）中的结论是否仍然成立？若成立，请给予证明；若不成立，请说明理由；
    （3）如图3，将（2）中的“正方形ABCD”改为“矩形ABCD”，且使三角板的一边经过点B，其他条件不变，若AB=a，BC=b，请直接写出$\frac{EF}{EG}$的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：填空题

    16．如图，在等腰△ABC中，AB=AC=BD，∠BAD=70°，∠DAC=30°．

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