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(1)求方程15x+52y=6的所有整数解.
(2)求方程x+y=x2-xy+y2的整数解.
(3)求方程
1
x
+
1
y
+
1
z
=
5
6
的正整数解.
分析:对于(1)通过观察或辗转相除法,先求出特解.对于(2)易想到完全平方公式,从配方人手,对于(3)易知x、y、z都大于1,不妨设l<x≤y≤z,则
1
x
1
y
1
z
,将复杂的三元不定方程转化为一元不等式,通过解不等式对某个未知数的取值作出估计,逐步缩小其取值范围,求出其结果.
解答:解:(1)观察易得一个特解x=42,y=-12,原方程所有整数解为
x=42-52t
y=-12+15t
(t为整数).

(2)原方程化为(x-y)2+(x-1)2+(y-1) 2=2,由此得方程的解为(0,0),(2,2),(1,0),(0,1),(2,1),(1,2).

(3)∵
1
x
1
x
+
1
y
+
1
z
3
x
,即
1
x
5
6
3
x
,由此得x=2或x=3,当x=2时,
1
x
1
y
+
1
z
=
5
6
-
1
2
=
1
3
2
y

1
y
1
3
2
y
,由此得y=4,或5或6,同理当x=3时,y=3或4,由此可得1≤x≤y≤z时,(x,y,z)共有(2,4,12),(2,6,6),(3,3,6),(3,4,4)4组,由于x,y,z在方程中地位平等,可得原方程的解共有15组:(2,4,12),(2,12,4),(4,2,12),(4,12,2),(12,2,4),(12,4,2),(2,6,6),(6,2,6),(6,6,2),(3,3,6),(3,6,3),(6,3,3),(3,4,4),(4,4,3),(4,3,4).
点评:此题主要考查了方程和不等式的相关性质,寻求并缩小某个字母的取值范围,通过验算获得全部解答.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:阅读理解

请阅读下列材料:问题:已知方程x2+15x-1=0,求一个一元二次方程,是它的根分别是已知方程根的2倍.
解:设所求方程根为y,则y=2x,所以x=
y
2
,把x=
y
2
带人已知方程,得(
y
2
)2+15
y
2
-1=0
,化简得y2+30y-4=0.故所求的方程为y2+30y-4=0.这种利用方程根的代换求新方程的方法,我们称为“换根法”.请用阅读材料提供的换根法求新方程(要求把方程化为一般形式):
(1)已知方程x2+x-2=0,求一个一元二次方程.是它的根是已知方程根的相反数,则所求方程为:
y2-y-2=0
y2-y-2=0

(2)已知关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个不等于零的实根,求一个一元二次方程,使它的根分别是已知方程根的倒数.

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科目:初中数学 来源:活学巧练七年级数学下 题型:044

若方程2x-y=3的解满足方程15x-3y-72=0,求代数式的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

请阅读下列材料:问题:已知方程x2+15x-1=0,求一个一元二次方程,是它的根分别是已知方程根的2倍.
解:设所求方程根为y,则y=2x,所以数学公式,把数学公式带人已知方程,得数学公式,化简得y2+30y-4=0.故所求的方程为y2+30y-4=0.这种利用方程根的代换求新方程的方法,我们称为“换根法”.请用阅读材料提供的换根法求新方程(要求把方程化为一般形式):
(1)已知方程x2+x-2=0,求一个一元二次方程.是它的根是已知方程根的相反数,则所求方程为:______.
(2)已知关于x的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)有两个不等于零的实根,求一个一元二次方程,使它的根分别是已知方程根的倒数.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(1)求方程15x+52y=6的所有整数解.
(2)求方程x+y=x2-xy+y2的整数解.
(3)求方程
1
x
+
1
y
+
1
z
=
5
6
的正整数解.

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