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    1995×19941994+1996×19951995-1994×19951995-1995×19961996=________

    0
    分析：仔细观察代数式1995×19941994+1996×19951995-1994×19951995-1995×19961996，可发现19941994=1994×10001、19951995=1995×10001、19961996=1996×10001．再将等号右边的式子代入对应的数，化简求值．
    解答：原式=1995×1994×10001+1996×1995×10001-1994×1995×10001-1995×1996×10001，
    =（1995×1994×10001-1994×1995×10001）+（1996×1995×10001-1995×1996×10001），
    =0．
    点评：本题考查因式分解的应用、有理数的乘法．解决本题的关键发现规律19941994=1994×10001、19951995=1995×10001、19961996=1996×10001．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    24、在-44，-43，-42，…，1995，1996这一串连续的整数中，前100个连续整数的和等于
    550
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    1995年联合国教科文组织把每年4月23日确定为“世界读书日”．某中学为了解全校1000名学生平均每天阅读课外书报的时间，随机调查了该校50名学生一周内平均每天阅读课外书报的时间，结果如下表：
    时间（分） 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60
    人   数 8 12 7 5 4 3 4 2 3 2
    分组 频数
    14.5-24.5 20
    24.5-34.5 m
    34.5-44.5 n
    44.5-54.5 6
    54.5-64.5 5
    合计 50
    根据上述信息完成下列各题：
    （1）在统计表（上表）中，众数是
     
    分，中位数是
     
    分；
    （2）请估计该学校平均每天阅读课外书报的时间不少于35分钟的学生大约有
     
    人；
    小明同学根据上述信息制作了如下频数分布表和频数分布直方图，请你完成下列问题：
    （3）频数分布表中m=
     
    ，n=
     
    ；
    （4）补全频数分布直方图．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    3、如图是2001年南宁市社会消费品零：售总额（亿元）统计图
    请你仔细观察图中的数据，并回答下列问题：
    （1）求1990年、1995年、2000年这三年社会消费品零售总额的平均数（精确到0.01）
    （2）从图中你还能发现哪些信息？说出两条．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    24、下表是1990年～2005年我国农村居民人均纯收入情况的统计表，根据表格数据，回答下面问题．
    年份 1990 1995 2000 2005
    纯收入（元） 686 1577 2253 3865
    （1）把上表转换成象形统计图；
    （2）你能从图中获取哪些信息（写2条）？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1997•浙江）据统计，1979-1995年全国城镇住房建设已完成投资11379.94亿元，用科学记数法表示：11379.94亿元≈
    1.14×104
    1.14×104
    亿元，（保留三个有效数字）．

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