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如图，分别将木条a，b与木条c钉在一起，并把它们想象成在同一平面内两端可以无限延伸的三条直线．转动a，直线a从在直线c的左侧与直线b相交逐步变为在c的右侧与b相交，想象一下，在这个过程中：
(1)有没有直线a与直线b不相交的位置呢？
(2)若存在直线a与直线b不相交的情形，这时我们说直线a与b叫什么位置系？如何表示？
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练习册系列答案
相关习题
科目：初中数学
来源：青岛版(2014) 七年级下
题型：
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如图，直线AB，CD，EF相交于点O，∠AOF＝3∠BOF，求∠AOE的度数．
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科目：初中数学
来源：青岛版(2014) 七年级下
题型：
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如图所示，直线AB和CD相交于点O，若∠AOD与∠BOC的和为236°，则∠AOC的大小为
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| [ ] |
A． |
62°
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B． |
118°
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C． |
72°
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D． |
59°
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科目：初中数学
来源：青岛版(2014) 七年级下
题型：
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如图所示的各个图形中的∠1与∠2都是________角，成字母“U”形．
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科目：初中数学
来源：青岛版(2014) 七年级下
题型：
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如图所示，图中能与∠1构成同位角的角的个数是
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| [ ] |
A． |
4
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B． |
3
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C． |
2
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D． |
1
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科目：初中数学
来源：青岛版(2014) 七年级下
题型：
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如图，用直尺和三角尺过点P分别画出OA，OB的平行线．
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科目：初中数学
来源：青岛版(2014) 七年级下
题型：
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如图所示，在梯形ABCD中，AD∥BC，E是AB的中点，过E点作AD的平行线交DC于点F．
(1)EF与BC平行吗？用三角尺判断．
(2)测量一下DF与CF，它们是否相等？
(3)通过测量，试探索AD＋BC与EF的数量关系．
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科目：初中数学
来源：青岛版(2014) 七年级下
题型：
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如图所示，已知∠1＝∠2，直线α与直线b平行吗？为什么？由此，可得平行线的判定方法：________．
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科目：初中数学
来源：青岛版(2014) 七年级下
题型：
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如图，AB⊥CD于C，CE⊥CF，图中共有________对角互余．
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