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(1)已知A=
1
x-2
B=
2x
x2-4
C=
2
x+2
.解方程A-B=C.
(2)如图,?ABCF中,∠BAC=90°,延长CF到E,使CE=BC,过E作BC的垂线,交延长线于点D.求证:AB=CD.
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分析:(1)首先根据题意得到方程:
1
x-2
-
2x
x2-4
=
2
x+2
,解此分式方程即可求得答案,注意分式方程需要检验;
(2)由平行四边形的性质易得:∠B=∠DCE,又由ED⊥BC,∠BAC=90°,即可证得:△ABC≌△DCE,又由全等三角形的对应边相等,即可证得:AB=CD.
解答:解:(1)∵A-B=C,
1
x-2
-
2x
x2-4
=
2
x+2

方程两边同乘以(x+2)(x-2),得:x+2-2x=2x-4,
解得:x=2,
检验:当x=2时,分母(x+2)(x-2)=0,∴x=2不是原方程的解.
∴原方程无解;

(2)证明:∵四边形ABCF是平行四边形,
∴AB∥CE,
∴∠B=∠DCE.
∵ED⊥BC,∠BAC=90°,
∴∠EDC=90°=∠BAC,
在△ABC和△DCE中,
CE=BC,∠B=∠DCE,∠EDC=∠BAC,
∴△ABC≌△DCE,
∴AB=CD.
点评:(1)考查了分式方程的求解方法,注意转化思想的应用,还要注意分式方程需要检验;
(2)考查了全等三角形的判定与性质以及平行四边形的性质,注意数形结合思想的应用.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知x-
1
x
=4
,则x2+
1
x2
的值为(  )
A、6B、16C、14D、18

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科目:初中数学 来源: 题型:

求值:
(1)已知
1
x
+
1
y
=8
,求
2x-3xy+2y
x+2xy+y
的值.
(2)已知
x2+1
x
=5
,求x2+
1
x2
的值.
(3)若a2+b2-10a-6b+34=0,求
a+b
a-b
的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知x+
1
x
=3
,则x10+x5+
1
x5
+
1
x10
=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知
x-1
x
=-
1
x
x2-x
,则
xy3
=(  )

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知x+
1
x
=
7
,则x-
1
x
的值为(  )

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