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在为“玉树献爱心”活动后,小敏把本班A,B,C三个组的爱心款制成了如下统计图:
(1)哪一小组的捐款是整个爱心款的数学公式?答:______组.
(2)若他们共捐献人民币300元,则B小组捐了多少元?
(3)C小组捐了多少元?

解:(1)∵A所占扇形圆心角为90°,
=
∴A小组的捐款整个爱心款的
故答案为:

(2)300×45%=135 (元).
答:B小组捐了135元.

(3)(1-25%-45%)×300=90(元).
答:C小组捐了90元.
分析:(1)利用扇形统计图中A所占扇形圆心角为90°,得出A组所占比例为
(2)利用捐款总数乘以B组所占比例,即可得出B小组捐款数;
(3)利用扇形统计图得出C组所占比例,进而求出C小组捐捐款总数.
点评:此题主要考查了扇形统计图的应用,利用统计图获取信息时,必须认真观察、分析、研究统计图,才能作出正确的判断和解决问题.
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科目:初中数学 来源: 题型:

29、今年青海玉树大地震后,赤峰市某中学开展了“我为灾区献爱心”活动,活动结束后,九年级一班的团支部书记将全班50名同学捐款进行了统计,并绘制成下面的统计图.
(1)写出这50名同学捐款的众数和中位数;
(2)求这50名同学捐款的平均数;
(3)该校共有学生1600人,请你根据该班的捐款情况,估计这个中学的捐款总数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

在为“玉树献爱心”活动后,小敏把本班A,B,C三个组的爱心款制成了如下统计图:
(1)哪一小组的捐款是整个爱心款的
14
?答:
A
A
组.
(2)若他们共捐献人民币300元,则B小组捐了多少元?
(3)C小组捐了多少元?

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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(1)写出这50名同学捐款的众数和中位数;
(2)求这50名同学捐款的平均数;
(3)该校共有学生1600人,请你根据该班的捐款情况,估计这个中学的捐款总数.

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科目:初中数学 来源:赤峰 题型:解答题

今年青海玉树大地震后,赤峰市某中学开展了“我为灾区献爱心”活动,活动
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结束后,九年级一班的团支部书记将全班50名同学捐款进行了统计,并绘制成下面的统计图.
(1)写出这50名同学捐款的众数和中位数;
(2)求这50名同学捐款的平均数;
(3)该校共有学生1600人,请你根据该班的捐款情况,估计这个中学的捐款总数.

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