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    使分式有意义的的取值是        ，使分式无意义的的取值是        
    .x≠0.5,x＝3
    此题考查分式的意义，分式有意义分母要不等于零，所以要使分式有意义，应满足；要使无意义，只要；
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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    （2011贵州贵阳，16，8分）在三个整式x2-1，x2+2x+1，x2+x中，请你从中任意选择两个，将其中一个作为分子，另一个作为分母组成一个分式，并将这个分式进行化简，再求当x=2时分式的值．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    （本题满分8分）化简求值： ，其中．

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    如果分式中的 x 和 y 都扩大为原来的 2 倍，那么分式的值（　　）
    A．扩大 2 倍B．扩大 4 倍C．不变　　　D．缩小 2 倍

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    已知x≠y，下列各式与相等的是（   ）.
    A．B．C．D．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：计算题

    已知，求：
    小题1:     
    小题2:

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    要使分式有意义，则的取值范围是         ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    化简：       ．；化简的结果是        . 

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    计算  a2b3(ab2)-2=　　　　　　　．

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