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如图1是著名的赵爽弦图,由四个全等的直角三角形拼成,用它可以证明勾股定理,思路是:大正方形的面积有两种求法,一种是等于c2,另一种是等于四个直角三角形与一个小正方形的面积之和,即
1
2
ab×4+(b-a)2
,从而得到等式c2=
1
2
ab×4+(b-a)2
,化简便得结论a2+b2=c2.这里用两种求法来表示同一个量从而得到等式或方程的方法,我们称之为“双求法”.现在,请你用“双求法”解决下面两个问题
(1)如图2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB边上的高,AC=3,BC=4,求CD的长度.
(2)如图3,在△ABC中,AD是BC边上的高,AB=4,AC=5,BC=6,设BD=x,求x的值.精英家教网
分析:(1)先根据勾股定理先求出AB,再根据“双求法”求出CD的长度;
(2)运用两个直角三角形根据勾股定理表示出AD,德关于x的方程求解.
解答:精英家教网解:(1)在Rt△ABC中AB=
32+42
=5
…(2分)
由面积的两种算法可得:
1
2
×3×4=
1
2
×5×CD
…(4分)
解得:CD=
12
5
…(5分)

(2)在Rt△ABD中AD2=42-x2=16-x2…(6分)
在Rt△ADC中AD2=52-(6-x)2=-11+12x-x2…(8分)
所以16-x2=-11+12x-x2…(9分)
解得x=
27
12
…(10分)
点评:此题考查的知识点是勾股定理的应用,关键是运用勾股定理求解.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

我们发现,用不同的方式表示同一图形的面积可以解决线段长度之间关系的有关问题,这种方法称为等面积法,这是一种重要的数学方法.请你用等面积法来探究下列两个问题:
(1)如图1是著名的赵爽弦图,由四个全等的直角三角形拼成,请你用它来验证勾股定理;
(2)如图2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB边上的高,AC=4,BC=3,求CD的长度.

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年广东佛山南海盐步中学初二上周质量数学试卷(带解析) 题型:解答题

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(2)如图2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB边上的高,AC= 4,BC=3,求CD的长度.

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科目:初中数学 来源:2012-2013学年广东佛山南海盐步中学初二上周质量数学试卷(解析版) 题型:解答题

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(1)如图1是著名的赵爽弦图,由四个全等的直角三角形拼成,请你用它来验证勾股定理;

(2)如图2,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD是AB边上的高,AC= 4,BC=3,求CD的长度.

 

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科目:初中数学 来源:广东省期末题 题型:解答题

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