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    103×100×10+100×100×100-10000×10×10=（    ）。
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    读一读：式子“1+2+3+4+5+…+100”表示从1开始的100个连续自然数的和．由于上述式子比较长，书写也不方便，为了简便起见，我们可将“1+2+3+4+5+…+100”表示为
    100
    n=1
    n    ，这里“
     
     
    ”是求和符号．例如：“1+3+5+7+9+…+99”（即从1开始的100以内的连续奇数的和）可表示为
    50
    n=1
    (2n-1)    ；又如“13+23+33+43+53+63+73+83+93+103”可表示为
    10
    n=1
    n3    ．同学们，通过对以上材料的阅读，请解答下列问题：
    ①2+4+6+8+10+…+100（即从2开始的100以内的连续偶数的和）用求和符号可表示为
     
    ；
    ②计算：
    5
    n=1
    (n2-1)    =
     
    （填写最后的计算结果）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    3、北京时间2010年10月1日长征三号丙火箭在位于中国四川的西昌卫星发射中心发射，把嫦娥二号探月卫星成功送入太空．“嫦娥二号”将在距月球约100公里的轨道上绕月运行，将“100公里”用科学记数法表示为（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    读一读：式子“1+2+3+4+5+…+100”表示从1开始的100个连续自然数的和．由于上述式子比较长，书写也不方便，为了简便起见，我们可将“1+2+3+4+5+…+100”表示为
    100
    n=1
    n    ，这里“
    ”是求和符号．例如：“1+3+5+7+9+…+99”（即从1开始的100以内的连续奇数的和）可表示为
    50
    n=1
    (2n-1)    ；又如“13+23+33+43+53+63+73+83+93+103”可表示为
    10
    n=1
    n3    ．同学们，通过对以上材料的阅读，请解答下列问题：
    ①2+4+6+8+10+…+100（即从2开始的100以内的连续偶数的和）用求和符号可表示为
    50
    n=1
    2n
    50
    n=1
    2n
    ；
    ②计算：
    5
    n=1
    (n2-1)    =
    50
    50
    （填写最后的计算结果）．

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    科目：初中数学 来源：黄冈难点课课练　　七年级数学下册(北师大版) 题型：038

    100·103＋10·104

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