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(2012•莆田)(1)如图①,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,BD⊥AC于点D.求证:AB2=AD•AC;
(2)如图②,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D为BC边上的点,BE⊥AD于点E,延长BE交AC于点F.
AB
BC
=
BD
DC
=1
,求
AF
FC
的值;
(3)在Rt△ABC中,∠ABC=90°,点D为直线BC上的动点(点D不与B、C重合),直线BE⊥AD于点E,交直线AC于点F.若
AB
BC
=
BD
DC
=n
,请探究并直接写出
AF
FC
的所有可能的值(用含n的式子表示),不必证明.
分析:(1)本问是射影定理的证明.首先证明一对相似三角形△ADB∽△ABC,然后利用相似三角形比例线段的关系得到AB2=AD•AC;
(2)构造平行线,得到线段之间的比例关系,并充分利用(1)中的结论;
(3)本问是将(2)中的结论推广到一般情形,解题方法与(2)相同.注意有三种情形,如图④、⑤、⑥所示,不要遗漏.
解答:(1)证明:如图①,∵BD⊥AC,∠ABC=90°,
∴∠ADB=∠ABC,
又∵∠A=∠A,
∴△ADB∽△ABC,
AB
AC
=
AD
AB

∴AB2=AD•AC.

(2)解:方法一:
如图②,过点C作CG⊥AD交AD的延长线于点G,
∵BE⊥AD,
∴∠CGD=∠BED=90°,CG∥BF.
AB
BC
=
BD
DC
=1

∴AB=BC=2BD=2DC,BD=DC,
又∵∠BDE=∠CDG,
∴△BDE≌△CDG,
∴ED=GD=
1
2
EG.
由(1)可得:AB2=AE•AD,BD2=DE•AD,
AE
DE
=
AB2
BD2
=
(2BD)2
BD2
=4,
∴AE=4DE,
AE
EG
=
4DE
2DE
=2.
∵CG∥BF,
AF
FC
=
AE
EG
=2.
方法二:
如图③,过点D作DG∥BF,交AC于点G,
AB
BC
=
BD
DC
=1

∴BD=DC=
1
2
BC,AB=BC.
∵DG∥BF,
FG
FC
=
BD
BC
=
1
2
,FC=2FG.
由(1)可得:AB2=AE•AD,BD2=DE•AD,
AE
DE
=
AB2
BD2
=
(2BD)2
BD2
=4,
∵DG∥BF,
AF
FG
=
AE
DE
=4,
AF
FC
=
AF
2FG
=2.

(3)解:点D为直线BC上的动点(点D不与B、C重合),有三种情况:
(I)当点D在线段BC上时,如图④所示:
过点D作DG∥BF,交AC边于点G.
AB
BC
=
BD
DC
=n

∴BD=nDC,BC=(n+1)DC,AB=n(n+1)DC.
∵DG∥BF,
FG
GC
=
BD
DC
=n,
∴FG=nGC,FG=
n
n+1
FC.
由(1)可得:AB2=AE•AD,BD2=DE•AD,
AE
DE
=
AB2
BD2
=
[n(n+1)DC]2
(nDC)2
=(n+1)2
∵DG∥BF,
AF
FG
=
AE
DE
=(n+1)2
AF
n
n+1
FC
=(n+1)2,化简得:
AF
FC
=n2+n;
(II)当点D在线段BC的延长线上时,如图⑤所示:
过点D作DG∥BE,交AC边的延长线于点G.
同理可求得:
AF
FC
=n2-n;
(III)当点D在线段CB的延长线上时,如图⑥所示:
过点D作DG∥BF,交CA边的延长线于点G.
同理可求得:
AF
FC
=n-n2
点评:本题考查了射影定理的证明及应用.第(2)问中,利用了第(1)问中所证明的射影定理;在第(3)问中,将第(2)问的结论推广到一般情形,体现了从特殊到一般的数学思想.题中涉及线段较多,比例关系比较复杂,注意认真计算不要出错.第(2)问中提供了两种解题方法,可以开拓思路;第(3)问中采用了第(2)问中的解法二,有兴趣的同学可以探究应用方法一解决.
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0 1 2 3 4 5 6 7 8
甲班 0 1 1 3 4 11 16 12 2
乙班 0 1 0 2 5 12 15 13 2
请根据以上信息解答下列问题:
(1)甲班学生答对的题数的众数是
6
6

(2)若答对的题数大于或等于7道的为优秀,则乙班该次考试中选择题答题的优秀率=
30%
30%
(优秀率=
班级优秀人数
班级总人数
×100%).
(3)从甲、乙两班答题全对的学生中,随机抽取2人作选择题解题方法交流,则抽到的2人在同一个班级的概率等于
1
3
1
3

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