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如图所示的几何体是由四个完全相同的正方体组成的,这个几何体的俯视图是
 
A.B.C.D.
A

试题分析:找到从上面看所得到的图形,从上面看易得三个横向排列的正方形。故选A。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下列四个立体图形如图摆放,其中主视图为圆的是(    )

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

小亮在上午8时、9时30分、10时、12时四次到室外的阳光下观察向日葵的头茎随太阳转动的情况,无意之中,他发现这四个时刻向日葵影子的长度各不相同,影子最长的时刻为(  )
A.上午12时B.上午10时C.上午9时30分D.上午8时

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图所示的几何体的俯视图可能是【   】
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图是由几个相同的小立方块组成的三视图,小立方块的个数是
A.3个B.4个C.5个D.6个

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,下面的几何体是由一个圆柱和一个长方体组成的,则它的俯视图是【   】
 
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

下面四个几何体中,俯视图不是圆的几何体的个数是【   】
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如图,是由一个长方体和一个圆锥体组成的立体图形,其正视图是
A.B.C.D.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

为了加强视力保护意识,小明想在长为4.3米,宽为3.2米的书房里挂一张测试距离为5米的视力表.在一次课题学习课上,小明向全班同学征集“解决空间过小,如何放置视力表问题”的方案,其中甲、乙、丙三位同学设计的方案新颖,构思巧妙.
(1)甲生的方案:如图1,将视力表挂在墙ABEF和墙ADGF的夹角处,被测试人站立在对角线AC上,问:甲生的设计方案是否可行?请说明理由.

(2)乙生的方案:如图2,将视力表挂在墙CDGH上,在墙ABEF上挂一面足够大的平面镜,根据平面镜成像原理课计算得到:测试线应画在距离墙ABEF     米处.

(3)丙生的方案:如图3,根据测试距离为5m的大视力表制作一个测试距离为3m的小视力表.图中的△ADF∽△ABC,如果大视力表中“E”的长是3.5cm,那么小视力表中相应的“E”的长是多少cm?

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