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要使分式 有意义,则的取值范围是           .
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试题分析:根据分式分母不为0的条件,要使在实数范围内有意义,必须.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

随着城市雾霾的日益严重,人民越来越重视空气质量和呼吸防护.为了确保员工的身心健康,某供电公司决定向户外工作的员工发放防PM2.5粉尘口罩,应对持续的雾霾天气.经统计,供电公司第一批急需600只口罩.经过A、B、C三个纺织厂的竞标得知,A、B两厂的工作效率相同,且都为C厂的2倍.若由一个纺织厂单独完成,C厂比A 厂要多用10天.供电公司决定由三个纺织厂同时纺织,要求至多6天完成纺织工作.三个纺织厂都按原来的工作效率纺织2天时,供电公司提出急需第二批口罩360只,为了不超过6天时限,纺织厂决定从第3天开始,各自都提高工作效率,A、B厂提高的工作效率仍然都是C厂提高的2倍,这样他们至少还需要3天才能成整个纺织工作.
⑴求A厂原来平均每天纺织口罩的只数;
⑵求A厂提高工作效率后平均每天多纺织口罩的只数的取值范围.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

(1)关于x的方程2x一3=2m+8的解是负数,求m的取值范围.
(2)如果代数式有意义,求x的取值范围.

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

在函数中,自变量x的取值范围是_________。

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

若分式
x2-9
x2+x-6
的值为0,则x的值为(  )
A.3B.-3或2C.±3D.-3

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科目:初中数学 来源:不详 题型:单选题

如果把分式中的x、y的值都扩大5倍,那么分式的值 (      )
A.扩大5倍 B.缩小5倍 C.不变D.扩大25倍

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科目:初中数学 来源:不详 题型:解答题

化简

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

计算的结果是     

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科目:初中数学 来源:不详 题型:填空题

已知ab= 1,a+b=2,则分式的值是    

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