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    化简求值：数学公式，求数学公式的值．

    解：
    =
    =，
    =+1；
    b==，
    ∴==．
    分析：本题需先对要求的式子和已知条件进行化简，再把所得的结果代入即可求出答案．
    点评：本题主要考查了二次根式的化简求值，在解题时要能对要求的式子和已知条件进行化简是本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：阅读理解

    先阅读，再化简求值：
    （1）在化简
    		5-2
    		6
    的过程中．小张和小李的化简结果不一样：
    小张的化简过程如下：
    原式=
    		2-2
    		2×3
    +3
    =
    		(
    		2
    )2-2
    		2
    ×
    		3
    +(
    		3
    )2
    =
    		(
    		2
    -
    		3
    )2
    =
    		2
    -
    		3

    小李的化简过程如下：
    原式=
    		3-2
    		2×3
    +2
    =
    		(
    		3
    )2-2
    		3
    ×
    		2
    +(
    		2
    )2
    =
    		(
    		3
    -
    		2
    )2
    =
    		3
    -
    		2

    请判断谁的化简结果是正确的，谁的化简结果是错误的，并说明理由？
    （2）请你利用上面所学的方法，化简求值：已知x=
    		6-2
    		5
    ，求(
    1
    x-2
    +
    1
    x+2
    )×
    x2-4
    2(x-1)
    的值．

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    科目：初中数学 来源：2012年人教版八年级下第十六章分式第二节分式的加减法练习卷（解析版） 题型：解答题

    化简求值:当时，求的值.

     

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简求值：若

    求的值。

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    科目：初中数学 来源：2012年人教版八年级下第十六章分式第二节分式的加减法练习卷（带解析） 题型：解答题

    化简求值:当时，求的值.

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