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已知关于x的方程
2x+m
x-1
=3
的解是正数,则m的取值范围为
 
考点:分式方程的解
专题:计算题
分析:分式方程去分母转化为整式方程,求出整式方程的解得到x的值,根据分式方程解是正数列出不等式,求出不等式的解集即可得到m的范围.
解答:解:分式方程去分母得:2x+m=3x-3,
解得:x=m+3,
由投影仪得:m+3>0,且m+3≠1,
解得:m>-3且m≠-2.
故答案为:m>-3且m≠-2
点评:此题考查了分式方程的解,注意在任何时候都要考虑分母不为0.
练习册系列答案
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把一元二次方程x2+6x-1=0化成(x+m)2=n的形式,则m-n=
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

关于x的一元二次方程x2-2x-m2=0(m为常数)的根的情况是(  )
A、有两个不等的实数根
B、有两个相等的实数根
C、没有实数根
D、无法确定

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科目:初中数学 来源: 题型:

某电器商城“家电下乡”指定型号冰箱、彩电的进价和售价如下表所示:
类别 冰箱(元/台) 彩电(元/台)
进价 2270 1850
售价 2370 1930
(1)按国家政策,农民购买“家电下乡”产品享受售价13%的政府补贴.农民田大伯到该商场购买了冰箱、彩电各一台,可以享受多少元的补贴?
(2)为满足农民需求,商场决定用不超过83000元采购冰箱、彩电共40台,且冰箱的数量不少于彩电数量的
5
6
.若使商场获利最大,请你帮助商场计算应该购进冰箱、彩电各多少台?最大获利是多少?

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已知等腰三角形的底边长和腰长分别是x2-6x+5=0的两根,则这个三角形的周长是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

下列说法正确的是(  )
A、两名同学5次平均分相同,则方差较大的同学成绩更稳定
B、一组数据3,4,4,6,8,5的众数是4
C、必然事件的概率是100%,随机事件的概率是50%
D、为防止H7N9流感,对确认患者的密切接触者采用抽样调查的方法

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科目:初中数学 来源: 题型:

关于x的方程
x2
x2+1
-
6|x|
x2+1
+2-a=0
有实根,则a的取值范围是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,AB是⊙O的直径,BC切⊙O于点B,连接CO并延长,交⊙O于点D、E,连接AD并延长,交BC于点F.
(1)求证:∠CBD=∠ADE;
(2)求证:
BD
AD
=
CD
BC

(3)若AB=1,tan∠CDF=
6
3
,求CD的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,△ABC的面积为24,AD是BC边上的中线,E在AD上,且AE:ED=1:2,BE的延长线交AC于点F.则△AEF的面积为
 

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