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动手做一做:某校教具制作车间有等腰三角形、正方形、平行四边形的塑料若干,数学兴趣小组的同学利用其中7块恰好拼成一个矩形(如图1),后来又用它们拼出了XYZ等字母模型(如图2、图3、图4),每个塑料板保持图1的标号不变,请你参与:
(1)将图2中每块塑料板对应的标号填上去;

(2)图3中,点画出了标号7的塑料板位置,请你适当画线,找出其他6块塑料板,并填上标号;
(3)在图4中,找出7块塑料板,并填上标号.
【答案】分析:(1)根据分成的7块塑料板的形状以及大小与图2进行对号入座即可;
(2)根据与7的斜边相等的是编号1或2的直角边,画线得到一个大的直角三角形,再作一个与这个直角三角形的直角边重合的大直角三角形,然后在左边画出一个正方形与小直角三角形,右边画出一个直角三角形与平行四边形即可得解;
(3)观察可知,再最上边从左边作出两个大的直角三角形,便剩下一个以大直角三角形直角边为斜边的中等的直角三角形,在最下边作出平行四边形,然后在中间部分作出两个小的直角三角与正方形即可.
解答:解:(1)标号如图所示;

(2)按照虚线剪开,如图所示标号;

(3)按照虚线剪开,如图所示标号.

点评:本题考查了应用与设计作图,认准分成的各块塑料板的形状与大小是解题的关键,另外本题渗透利用了七巧板的思想,熟练掌握七巧板也很关键.
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科目:初中数学 来源: 题型:

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(1)将图2中每块塑料板对应的标号填上去;

(2)图3中,点画出了标号7的塑料板位置,请你适当画线,找出其他6块塑料板,并填上标号;
(3)在图4中,找出7块塑料板,并填上标号.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

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(1)将图2中每块塑料板对应的标号填上去;

(2)图3中,点画出了标号7的塑料板位置,请你适当画线,找出其他6块塑料板,并填上标号;
(3)在图4中,找出7块塑料板,并填上标号.

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