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    如图8，⊙O与AB相切于点A，BO与⊙O交于点C，∠BAC=24°，则∠B等于　　　　　　　　　 ．

    　

    42°　

    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图1，已知AB是⊙O的直径，AB垂直于弦CD，垂足为M，弦AE与CD交于F，则有结论AD2=AE•AF成立（不要求证明）．
    （1）若将弦CD向下平移至与O相切B点时，如图2，则AEAF是否等于AG2？如果不相等，请探求AE•AF等于哪两条线段的积并给出证明；
    （2）当CD继续向下平移至与O相离时，如图3，在（1）中探求的结论是否还成立？并说明理由．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网如图，圆O1与圆O2相外切，两圆半径分别为2和3，则两圆公切线AB长为（　　）
    A、2
    		3
    B、
    		26
    C、2
    		5
    D、2
    		6

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    精英家教网某学校要在围墙旁建一个长方形的中药材种植实习苗圃，苗圃的一边靠围墙（墙的长度不限），另三边用木栏围成，建成的苗圃为如图所示的长方形ABCD．已知木栏总长为120米，设AB边的长为x米，长方形ABCD的面积为S平方米．
    （1）求S与x之间的函数关系式（不要求写出自变量x的取值范围）．当x为何值时，S取得最值（请指出是最大值还是最小值）？并求出这个最值；
    （2）学校计划将苗圃内药材种植区域设计为如图所示的两个相外切的等圆，其圆心分别为O1和O2，且O1到AB、BC、AD的距离与O2到CD、BC、AD的距离都相等，并要求在苗圃内药材种植区域外四周至少要留够0.5米宽的平直路面，以方便同学们参观学习．当（l）中S取得最值时，请问这个设计是否可行？若可行，求出圆的半径；若不可行，请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2013•盘锦）如图，△ABC中，AB=6，AC=8，BC=10，D、E分别是AC、AB的中点，则以DE为直径的圆与BC的位置关系是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2004•静安区二模）如图，在△ABC中，AB=AC=6，∠B=30°，点O1、O2在BC上，⊙O1与⊙O2外切于P，⊙O1与AB相切于点D，与AC相离，⊙O2与AC相切于E，与AB相离．
    （1）求证：DP∥AC；
    （2）设⊙O1的半径为x，⊙O2的半径为y，求y与x的函数解析式，并写出定义域；
    （3）△ADP能否为直角三角形？如果能够，请求出⊙O2的半径；如果不能，请说明理由．

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