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    四幅图象分别表示变量之间的关系，请按图象的顺序，将下面的四种情境用英文序号与之对应排序________．

    a．运动员推出去的铅球（铅球的高度与时间的关系）
    b．静止的小车从光滑的斜面滑下（小车的速度与时间的关系）
    c．一个弹簧由不挂重物到所挂重物的质量逐渐增加（弹簧的长度与所挂重物的质量的关系）．
    d．小明从A地到B地后，停留一段时间，然后按原速度原路返回（小明离A地的距离与时间的关系）

    acdb
    分析：①是抛物线图象；②是一次函数图象；③是分段函数图象；④是正比例函数图象．
    解答：a：运动员推出去的铅球的运动轨迹是抛物线，即①所显示的图形；
    b：静止的小车从光滑的斜面滑下，小车的速度会在0的基础上，随着时间的变化越来越快，即④所显示的图象；
    c：一个弹簧由不挂重物到所挂重物的质量逐渐增加，弹簧的长度会随着所挂重物的质量的增加而变长，因为弹簧伸长的长度是在原有弹簧长度的基础上变化的，故选②；
    d：小明从A地到B地这一过程，小明离A地的距离会随着时间的增长而增加；在“停留一段时间”这个过程中，小明离A地的距离不会变化；在“原速度原路返回”的过程中，小明离A地的距离会随着时间的增长而减小，一直到回到原地，即③的图象．
    故答案是acdb．
    点评：本题应首先看清横轴和纵轴表示的量，然后根据实际情况作出选择．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    8、若用（1），（2），（3），（4）四幅图象分别表示变量之间的关系，将下面的（a），（b），（c），（d）对应的图象排序：
    （a）面积为定值的矩形（矩形的相邻两边长的关系）；
    （b）运动员推出去的铅球（铅球的高度与时间的关系）；
    （c）一个弹簧不挂重物到逐渐挂重物（弹簧长度与所挂重物质量的关系）；
    （d）某人从A地到B地后，停留一段时间，然后按原速返回（离开A地的距离与时间的关系）．
    其中正确的顺序是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    4、如图，四幅图象分别表示变量之间的关系，请按图象的顺序，将下面的四种情境与之对应排序．

    a、动员推出去的铅球（铅球的高度与时间的关系）
    b、静止的小车从光滑的斜面滑下
    （小车的速度与时间的关系）
    c、一个弹簧由不挂重物到所挂重物的质量逐渐增加（弹簧的长度与所挂重物的质量的关系）
    d、小明从A地到B地后，停留一段时间，然后按原速度原路返回（小明离A地的距离与时间的关系）
    正确的顺序是（　　）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    17、四幅图象分别表示变量之间的关系，请按图象的顺序，将下面的四种情境用英文序号与之对应排序
    acdb
    ．

    a．运动员推出去的铅球（铅球的高度与时间的关系）
    b．静止的小车从光滑的斜面滑下（小车的速度与时间的关系）
    c．一个弹簧由不挂重物到所挂重物的质量逐渐增加（弹簧的长度与所挂重物的质量的关系）．
    d．小明从A地到B地后，停留一段时间，然后按原速度原路返回（小明离A地的距离与时间的关系）

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    科目：初中数学 来源：2011-2012学年浙江省宁波市飞越培训九年级（上）期末数学模拟试卷（解析版） 题型：选择题

    若用（1），（2），（3），（4）四幅图象分别表示变量之间的关系，将下面的（a），（b），（c），（d）对应的图象排序：
    （a）面积为定值的矩形（矩形的相邻两边长的关系）；
    （b）运动员推出去的铅球（铅球的高度与时间的关系）；
    （c）一个弹簧不挂重物到逐渐挂重物（弹簧长度与所挂重物质量的关系）；
    （d）某人从A地到B地后，停留一段时间，然后按原速返回（离开A地的距离与时间的关系）．
    其中正确的顺序是（ ）

    A．（3）（4）（1）（2）
    B．（3）（2）（1）（4）
    C．（4）（3）（1）（2）
    D．（3）（4）（2）（1）

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    科目：初中数学 来源：2013年天津市大港油田中考数学一模试卷（解析版） 题型：选择题

    如图，四幅图象分别表示变量之间的关系，请按图象的顺序，将下面的四种情境与之对应排序．

    a、动员推出去的铅球（铅球的高度与时间的关系）
    b、静止的小车从光滑的斜面滑下（小车的速度与时间的关系）
    c、一个弹簧由不挂重物到所挂重物的质量逐渐增加（弹簧的长度与所挂重物的质量的关系）
    d、小明从A地到B地后，停留一段时间，然后按原速度原路返回（小明离A地的距离与时间的关系）
    正确的顺序是（ ）
    A．abcd
    B．adbc
    C．acbd
    D．acdb

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