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(-2)2002+(-2)2003的结果是


  1. A.
    22002
  2. B.
    -2
  3. C.
    -22002
  4. D.
    -1
C
分析:先把(-2)2003化为(-2)2002•(-2)的形式,然后提取(-2)2002,再计算就简单了.
解答:(-2)2002+(-2)2003=(-2)2002+(-2)2002•(-2)=(-2)2002×(1-2)=-22002
故选C.
点评:本题考查了有理数的乘方法则,解题时注意符号的变化,此题难度不大,易于掌握.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

在学习勾股定理时,我们学会运用图(I)验证它的正确性;图中大正方形的面积可表示为:
(a+b)2,也可表示为:c2+4•(
1
2
ab),
即(a+b)2=c2+4•(
1
2
ab)由此推出勾股定理a2+b2=c2,这种根据图形可以极简单地直观推论或验证数学规律和公式的方法,简称“无字证明”.
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(1)请你用图(II)(2002年国际数字家大会会标)的面积表达式验证勾股定理(其中四个直角三角形全等);
(2)请你用(III)提供的图形进行组合,用组合图形的面积表达式验证(x+y)2=x2+2xy+y2
(3)请你自己设计图形的组合,用其面积表达式验证:(x+p)(x+q)=x2+px+qx+pq=x2+(p+q)x+pq.

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科目:初中数学 来源: 题型:

定义:一个工厂一年的生产增长率是:
当年产值-前一年产值
前一年产值
×100%
,如果该工厂2004年的产值要达到2002年产值的1.44倍,而且每年的生产增长率都是x,则x等于(  )
A、5%B、10%
C、15%D、20%

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科目:初中数学 来源: 题型:

24、下面是我国1990年~2000年进出口贸易总额变化统计表(单位:亿美元):

(1)作出反映我国贸易总额变化的折线统计图;
(2)计算2000年贸易总额与1990年贸易总额的比(用百分数表示);
(3)预计2002年我国的贸易总额.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2002•上海模拟)计算:
4
x2-4
+
2
x+2
-
1
x-2

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科目:初中数学 来源: 题型:

(2002•上海模拟)利用根与系数的关系求出二次项系数为1的一元二次方程,使它的两根分别是方程x2-3x+1=0两根的平方.

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