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已知有理数a,b在数轴上的位置如图所示,那么a,b,-a,-b的大小关系是________.(用“>”连接)

-a>b>-b>a
分析:首先根据图形,可得a<0<b,且|a|>|b|,再根据一对相反数在数轴上分别在原点的左右两边,并且到原点的距离相等的特点,可得出-a,-b在数轴上的位置,然后根据数轴上,右边的数总大于左边的数,可得出结果.
解答:根据图形可知:|a|>|b|,a<0,b>0,
∴-a>b>-b>a.
点评:由于引进了数轴,我们把数和点对应起来,也就是把“数”和“形”结合起来,二者互相补充,相辅相成,把很多复杂的问题转化为简单的问题,在学习中要注意培养数形结合的数学思想.
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知有理数a、b在数轴上的位置如图所示,试用“<”号按从小到大的顺序,将数a、b、0、-a、-b连接起来.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知有理数a,b在数轴上的对应点的位置如图,0表示原点.
①请在数轴上表示出数-a,-b对应的点的位置;
②请按从小到大的顺序排列a,-a,-b,b,-1,0的大小.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知有理数a、b在数轴上的位置如图所示,试用“<”号按从小到大的顺序,将数a、b、0、-a、-b连接起来为
-b<a<0<-a<b
-b<a<0<-a<b

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科目:初中数学 来源: 题型:044

已知有理数ab在数轴上的位置如图所示,试比较ab、|a|、-b的大小.

(用“<”连接各数)

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

已知有理数a,b在数轴上的对应点的位置如图,0表示原点.
①请在数轴上表示出数-a,-b对应的点的位置;
②请按从小到大的顺序排列a,-a,-b,b,-1,0的大小.

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