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    使式子
    		x
    +1
    		2-3x
    有意义的实数x的取值范围是（　　）
    A．0≤x≤
    2
    3
    		B．0≤x＜
    2
    3
    		C．x＜
    2
    3
    		D．x＞
    2
    3
    由题意得
    x≥0
    2-3x＞0
    ，
    解得0≤x＜
    2
    3
    ．
    故选B．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    使式子
    		x
    +1
    		2-3x
    有意义的实数x的取值范围是（　　）
    A、0≤x≤
    2
    3
    B、0≤x＜
    2
    3
    C、x＜
    2
    3
    D、x＞
    2
    3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    要使式子
    		1-2x
    x+3
    +（-x）0有意义，则x的取值范围是
    x≤
    1
    2
    ，x≠0或-3
    x≤
    1
    2
    ，x≠0或-3
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    用适当的数或式子填空，使所得结果仍是等式，并说明变形是根据等式的哪一条性质以及怎样变形的．
    （1）若3x+5=8，则3x=8
    -5，根据等式的性质1，等式两边同时减5，
    -5，根据等式的性质1，等式两边同时减5，
    ；
    （2）若-4x=
    1
    4
    ，则x=
    -
    1
    16
    ，根据等式的性质2，等式两边除以同一个数-4
    -
    1
    16
    ，根据等式的性质2，等式两边除以同一个数-4
    ；
    （3）若2m-3n=7，则2m=7+
    3n，根据等式的性质1，等式两边加3n
    3n，根据等式的性质1，等式两边加3n
    ；
    （4）若
    1
    3
    x+4=6    ，则x+12=
    18，根据等式的性质2，等式两边乘同一个数3
    18，根据等式的性质2，等式两边乘同一个数3
    ．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    用适当的数或式子填空，使所得结果仍是等式，并说明变形是根据等式的哪一条性质以及怎样变形的．
    （1）若3x+5=8，则3x=8______；
    （2）若-4x=
    1
    4
    ，则x=______；
    （3）若2m-3n=7，则2m=7+______；
    （4）若
    1
    3
    x+4=6    ，则x+12=______．

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