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    先化简，再求值：5ab2-[2a2b-2（a2b-ab2）]，其中a=-3，b=
    1
    2
    ．
    考点：整式的加减—化简求值
    专题：计算题
    分析：原式去括号合并得到最简结果，将a与b的值代入计算即可求出值．
    解答：解：原式=5ab2-2a2b+2a2b-2ab2=3ab2，
    当a=-3，b=
    1
    2
    时，原式=-
    9
    4
    ．
    点评：此题考查了整式的加减-化简求值，熟练掌握运算法则是解本题的关键．
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    若解分式方程
    mx+1
    x-1
    =-1时产生增根，则m的值是（　　）
    A、0B、1C、-1D、±1

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    （1）分解因式：x3y-6x2y2+9xy3；
    （2）计算：（6a5-6a2+36a3）÷3a2．

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    某商场服装部销售一种名牌衬衫，平均每天可售出20件，每件盈利40元．为了扩大销售，减少库存，商场决定降价销售．经调查，每件降价1元时，平均每天可多卖出2件．
    （1）若商场要求该服装部每天盈利1200元，每件衬衫应降价多少元？
    （2）试说明每件衬衫降价多少元时，商场服装部每天盈利最多？

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    化简：5（2x-y）-3（3x-2y）+（-y+x）．

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    计算
    （1）23-18-（-7）+（-12）；               
    （2）-32×2+3×（-2）2
    （3）（
    1
    4
    -
    1
    6
    +
    1
    9
    ）×（-36）
    （4）[2-5×（-
    1
    2
    ）2]÷（-
    1
    4
    ）
    （5）-14-[1-（1-0.5×
    1
    3
    ）×6]
    （6）-22-（1-
    1
    5
    ×0.2）÷（-2）3．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若关于x的一元二次方程ax2-2x+6=0有两个实数根，求a的取值范围．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算
    （1）-3+14-10-2；                 
    （2）10+（-2）2×（-5）；
    （3）（
    5
    9
    -
    3
    4
    +
    1
    18
    ）×（-36）；
    （4）-14-
    1
    6
    ×[2-（-3）2]．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知|a|=5，b2=9，且|a+b|≠a+b，求a2-b的值．

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