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    解方程：x2+3x=0．
    考点：解一元二次方程-因式分解法
    专题：计算题
    分析：方程左边提取公因式化为积的形式，然后利用两数相乘积为0，两因式中至少有一个为0转化为两个一元一次方程来求解．
    解答：解：原方程可化为x（x+3）=0，
    ∴x=0或 x+3=0，
    ∴x1=0，x2=-3．
    点评：此题考查了解一元二次方程-因式分解法，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，每个小正方形的边均为1，可以得到每个小正方形的面积为1．图中阴影部分的面积是
     
    ；阴影部分正方形的边长为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：
    a+b
    a-b
    =2    ，求
    b
    a
    的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，△AEF中，∠EAF=45°，AG⊥EF于点G，现将△AEG沿AE折叠得到△AEB，将△AFG沿AF折叠得到△AFD，延长BE和DF相交于点C．
    （1）求证：四边形ABCD是正方形；
    （2）若EG=3，GF=2，求AG的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，在矩形ABCD中，AC，BD交于点O，若BO=3，sin∠OBC=
    1
    3
    ，求矩形ABCD的面积．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    1-
    		2
    的绝对值是
     
    ，相反数是
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    		x2+16
    +
    		(8-x)2+4
    的最小值为
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图是某几何体的表面展开图，则这个几何体的顶点有（　　）
    A、4个B、6个C、8个D、10个

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）24+（一14）+（一16）+8
    （2）（-6）×5÷2
    （3）（-36）×(-
    4
    9
    +
    5
    6
    -
    7
    12
    )
    （4）-81÷
    9
    4
    ×
    4
    9
    ÷(-16)
    （5）(-29
    12
    13
    )×26
    （6）-14-
    1
    6
    ×[2-(-3)2]    ．

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