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    要使分式
    1
    |x|-4
    有意义，x的取值范围是（　　）
    分析：根据分母不等于0列式计算即可得解．
    解答：解：根据题意得，|x|-4≠0，
    |x|≠4，
    所以，x≠4且x≠-4．
    故选C．
    点评：本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0．
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    要使分式
    x+2
    (x+2)(x-3)
    有意义，则x应满足（　　）
    A、x≠-2B、x≠3
    C、x≠±2D、x≠-2且x≠3

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    若要使分式
    x-3x2-6x+9
    有意义，则x
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    要使分式
    x2-1
    (x+1)(x-2)
    有意义，则x应满足的条件是（　　）
    A、x≠-1
    B、x≠2
    C、x≠-1且x≠2
    D、x≠-1或x≠2

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    要使分式
    1
    |x|-5
    有意义，则x应满足（　　）
    A、x≠5
    B、x≠-5
    C、x≠5或x≠-5
    D、x≠5且x≠-5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2012•建宁县质检）要使分式
    2x+3x-1
    有意义，x的取值范围应是
    x≠1
    x≠1
    ．

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