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    计算：21－1＝1，22－1＝3，23－1＝7，24－1＝15，25－1＝31，……．归纳各计算结果中的个位数字规律，猜测22006－1的个位数字是

    [　　]

    A．1

    B．3

    C．7

    D．5

    答案：B
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    科目：初中数学 来源：江苏省大丰市2010－2011学年七年级上学期期末学情调研数学试题 题型：022

    我们常用的数是十进制数，计算机程序使用的是二进制数(只有数码0和1)，它们两者之间可以互相换算，如将(101)2，(1011)2换算成十进制数为：

    (101)2＝1×22＋0×21＋1＝4＋0＋1＝5；(1011)2＝1×23＋0×22＋1×21＋1＝11；

    两个二进制数可以相加减，相加减时，将对应数位上的数相加减．与十进制中的“逢十进一”、“退一还十”相类似，应用“逢二进一”、“退一还二”的运算法则，如：(101)2＋(11)2＝(1000)2；(110)2＋(11)2＝(11)2，用竖式运算如下侧所示．

    (1)按此方式，将二进制(1001)2换算成十进制数的结果是________．

    (2)计算：(10101)2＋(111)2＝________(结果仍用二进制数表示)；

    (110010)2－(1111)2＝________(结果用十进制数表示)．

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    科目：初中数学 来源：第二章有理数目标检测试卷及答案 题型：填空题

    在有些情况下，不需要计算出结果也能把绝对值符号去掉。例如：
    ｜6＋7｜＝ 6＋7 ；｜6—7｜＝7－ 6；｜7－6｜＝7－ 6 ；｜―6―7｜＝6＋7； 
    根据上面的规律，把下列各式写成去掉绝对值符号的形式：
    （1）｜7－21｜＝________；（2）｜｜＝________；（3）｜｜＝________；（4）｜｜＝________；
    （5）用合理的方法计算：｜｜＋｜｜－｜｜.

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    科目：初中数学 来源：2013届浙江省八年级下学期期中考试数学卷（解析版） 题型：填空题

    计算：＝　　　　　   ；＝　　　　　．

    日

    一

    二

    三

    四

    五

    六

     

     

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    9

    10

    11

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    科目：初中数学 来源：第二章有理数目标检测试卷及答案 题型：填空题

    在有些情况下，不需要计算出结果也能把绝对值符号去掉。例如：

    ｜6＋7｜＝ 6＋7 ；｜6—7｜＝7－ 6；｜7－6｜＝7－ 6 ；｜―6―7｜＝6＋7； 

    根据上面的规律，把下列各式写成去掉绝对值符号的形式：

    （1）｜7－21｜＝________；（2）｜｜＝________；（3）｜｜＝________；（4）｜｜＝________；

    （5）用合理的方法计算：｜｜＋｜｜－｜｜.

     

     

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