精英家教网 > 初中数学 > 题目详情
25、现有两块大小相同的直角三角板△ABC、△DEF,∠ACB=∠DFE=90°,∠A=∠D=30°.
①将这两块三角板摆成如图a的形式,使B、F、E、A在同一条直线上,点C在边DF上,DE与AC相交于点G,试求∠AGD的度数;
②将图a中的△ABC固定,把△DEF绕着点F逆时针旋转成如图b的形式,当旋转的角度等于多少度时,DF∥AC?并说明理由.
分析:要求∠DGA可以转化为求∠CGE,在四边形CFEG中,根据四边形的内角和定理就可以求得.∠EFA是旋转角,根据平行线的性质就可以求得.
解答:解:①△DEF中,∠D=30°,因而∠DEF=60°,
根据△ABC中,DF⊥AB;
因而∠FCA=∠B=60°,在四边形CFEG中,∠CGE=360°-90°-60°-60°=150°;
∴∠AGD=∠CGE=150°.
②∵DF∥AC,
∴∠DFB=∠A=30°,
∴∠EFA=180°-∠DFB-∠DFE=60°.
点评:本题主要考查了四边形的内角和定理,解决第二问时,注意分清旋转角.理解旋转角的定义是解决本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

现有两块大小相同的直角三角板△ABC、△DEF,∠ACB=∠DFE=90°,∠A=∠D=30°.将这两块三角板摆成如图a的形式,使B、F、E、A在同一条直线上,点C在边DF上,DE与AC相交于点G,求∠AGD的度数.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源: 题型:

现有两块大小相同的直角三角板△ABC、△DEF,∠ACB=∠DFE=90°,

∠A=∠D=30°.

(1)将这两块三角板摆成如图①的形式,使B、F、E、A在同一条直线上,点C在边DF上,DE与AC相交于点G,试求∠AGD的度数;

(2)将图①中的△ABC固定,把△DEF绕着点F逆时针旋转成如图②的形式,当旋转的角度等于多少度时,DF∥AC? 并说明理由.

 

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2010-2011学年江苏南京市第三初级中学七年级下学期期中考试数学卷(带解析) 题型:解答题

现有两块大小相同的直角三角板△ABC、△DEF,∠ACB=∠DFE=90°,
∠A=∠D=30°.

(1)将这两块三角板摆成如图①的形式,使B、F、E、A在同一条直线上,点C在边DF上,DE与AC相交于点G,试求∠AGD的度数;
(2)将图①中的△ABC固定,把△DEF绕着点F逆时针旋转成如图②的形式,当旋转的角度等于多少度时,DF∥AC? 并说明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中数学 来源:2013届江苏南京市七年级下学期期中考试数学卷(解析版) 题型:解答题

现有两块大小相同的直角三角板△ABC、△DEF,∠ACB=∠DFE=90°,

∠A=∠D=30°.

(1)将这两块三角板摆成如图①的形式,使B、F、E、A在同一条直线上,点C在边DF上,DE与AC相交于点G,试求∠AGD的度数;

(2)将图①中的△ABC固定,把△DEF绕着点F逆时针旋转成如图②的形式,当旋转的角度等于多少度时,DF∥AC? 并说明理由.

 

查看答案和解析>>

同步练习册答案