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    把纸板剪成什么形状恰好可以做成一个正方体骰子？怎样才能使骰子的质量分布不均匀，请你试一试．

    答案：
    解析：

    　　剪成六个连在一起的正方形，如图所示，即可做成一个正方体骰子．


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    科目：初中数学 来源： 题型：

    23、如图，⊙O表示一圆形纸板，根据要求，需通过多次剪裁，把它剪成若干个扇形面．操作过程如下：第1次剪裁，将圆形纸板等分为4个扇形；第2次剪裁，将上次得到的扇形面中的一个再等分成4个扇形；以后按第2次剪裁的作法进行下去．
    （1）请你在⊙O中，用尺规作出第2次剪裁后得到的7个扇形（保留痕迹，不写作法）
    （2）请你通过操作和猜想，将第3、第4和第n次裁剪后所得扇形的总个数（s）填入下表．
    等分圆及扇形面的次数（n） 1 2 3 4 … n
    所得扇形的总个数（S） 4 7 …
    （3）请你推断，能不能按上述操作过程，将原来的圆形纸板剪成33个扇形？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    17、有一张纸，第1次操作把它剪成4片；第2次操作从所得的纸片中取出2片，每片各剪成4片…以后每一次操作都从前一次所得的纸片中取出2片，并把这两个纸片各剪成4片，如此进行下去．试问：
    （1）第2次操作后，共可得到
    10
    张纸片，第3次操作后，共可得到
    16
    张纸片．
    （2）第n次操作后，共可得到
    6n-2
    张纸片．
    （3）
    335
    次操作后可得到2008张纸片．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    23、有一张纸，第1次操作把它剪成4片；第2次操作从所得的纸片中取出2片，每片各剪成4片…以后每一次操作都从前一次所得的纸片中取出2片，并把这两个纸片各剪成4片，如此进行下去．试问：
    （1）若第2次操作后，共可得到多少张纸片第3次操作后呢？
    （2）第n次操作后，共可得到多少张纸片？
    （3）多少次操作后可得到2008张纸片？为什么？

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    ⊙O表示一圆形纸板，通过多次剪裁，可把它剪成若干个扇形面．操作过程是第1次将圆形纸板剪裁分成4个相等的扇形；第2次将其中的一个扇形面再等分剪裁成4个小的扇形；第3次将其中的一个小的扇形再等分剪裁成4个更小的扇形．以后依次如此剪裁下去．
    （1）请用尺规在⊙O中作出第2次剪裁后得到的7个扇形（保留痕迹，不写作法）；
    （2）请通过如此操作和猜想，将第3次、第4次和第n次裁剪后所得扇形的总个数（s）填入下表：
    等分圆及扇形面的次数（n） 1 2 3 4 … n
    所得扇形的总个数（s） 4 7
    10
    10
    13
    13
    		 …
    n+3
    n+3
    （3）请推断，能否按上述操作过程，将原来的圆形纸板剪裁成33个扇形？为什么？

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