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    计算
    （1）-1.37+（+4.25）
    （2）（-358）+（-113）
    （3）-20+（-14）+（-18）+13   
    （4）-2
    3
    4
    +0.25+(-7
    1
    2
    )+(-2
    1
    4
    )+1.5+2.75    ．
    分析：（1）（2）（3）根据有理数的加法法则计算即可；
    （4）先算同分母分数，再相加即可求解．
    解答：解：（1）-1.37+（+4.25）=2.88；

    （2）（-358）+（-113）=-471；

    （3）-20+（-14）+（-18）+13
    =-20-14-18+13
    =-52+13
    =-39；
       
    （4）-2
    3
    4
    +0.25+(-7
    1
    2
    )+(-2
    1
    4
    )+1.5+2.75
    =（-2.75+2.75）+（0.25+2.75）+（-7.5+1.5）
    =0+3-6
    =-3．．
    点评：考查了有理数加法，在进行有理数加法运算时，首先判断两个加数的符号：是同号还是异号，是否有0．从而确定用那一条法则．在应用过程中，要牢记“先符号，后绝对值”．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）化简求值：(
    1
    x-1
    -
    1
    x+1
    )    •
    x2-1
    x
    ，其中x=
    		5

    （2）计算：-22+
    		8
    +（
    		37
    -2007）0-4sin45°
    （3）甲、乙两同学设计了这样一个游戏：把三个完全一样的小球分别标上数字1，2，3后，放在一个不透明的口袋里，甲同学先随意摸出一个球，记住球上标注的数字，然后让乙同学抛掷一个质地均匀的、各面分别标有数字1，2，3，4，5，6的正方体骰子，又得到另一个数字，再把两个数字相加．若两人的数字之和小于7，则甲获胜；否则，乙获胜．
    ①请你用画树状图或列表法把两人所得的数字之和的所有结果都列举出来；
    ②这个游戏公平吗？如果公平，请说明理由；如果不公平，请你加以改进，使游戏变得公平．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：90°-52°22′=
    37°38′
    37°38′
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算：
    （1）(-
    3
    7
    +
    1
    3
    -
    9
    14
    )÷(-
    1
    42
    )
    （2）-14-(1-0.5)×
    1
    3
    ×[2-(-3)2]
    （3）|-5-4|-（-5）×（-2）2-1÷（-3）
    （4）（-2x2+3x）-[5x-（2x2+1）-x2]．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    计算15°32′+21°28′=
    37°
    37°
    ．

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