分析 本题由题意可知有两种情况,AB+AD=15或AB+AD=21.从而根据等腰三角形的性质及三角形三边关系可求出△ABC各边的长.
解答 解:∵BD是等腰△ABC的中线,可设AD=CD=x,则AB=AC=2x,
又知BD将三角形周长分为15和21两部分,
∴可知分为两种情况
①AB+AD=15,即3x=15,解得x=5,BC=21-x=21-5=16,此时等腰△ABC的三边分别为10,10,16;
②AB+AD=21,即3x=21,解得x=7;此时等腰△ABC的三边分别为14,14,8.
经验证,这两种情况都是成立的.
∴△ABC各边的长是10,10,16或14,14,8.
点评 本题主要考查等腰三角形的性质及三角形三边关系;注意:求出的结果一定要检验时符合三角形三边性质.分类讨论是正确解答本题的关键.
科目:初中数学 来源:2016-2017学年广东省佛山市顺德区七年级3月月考数学试卷(解析版) 题型:单选题
如图,在下列四组条件中,能得到AB∥CD的是( )
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A. ∠ABD=∠BDC B. ∠3=∠4
C. ∠BAD+∠ABC=180° D. ∠1=∠2
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科目:初中数学 来源:2016-2017学年湖北省枝江市九校七年级3月联考数学试卷(解析版) 题型:单选题
如图,不能判定AB∥CD的条件是( ).
A. ∠B+∠BCD=180° B. ∠1=∠2 C. ∠3=∠4 D. ∠D=∠5
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | a=1 b=2 c=3 | B. | a=3 b=1 c=2 | C. | a=3 b=2 c=1 | D. | 以上都不对 |
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科目:初中数学 来源: 题型:选择题
| A. | HL | B. | SAS | C. | AAS | D. | SSA |
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科目:初中数学 来源: 题型:解答题
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