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已知,如图,△OAB中,OA=OB,⊙O经过AB的中点C,且与OA、OB分别交于点D、E.

(1)如图①,判断直线AB与⊙O的位置关系并说明理由;
(2)如图②,连接CD、CE,当△OAB满足什么条件时,四边形ODCE为菱形,并证明你的结论.

解:(1)相切;
理由如下:如图①,连接OC.
∵OA=OB,点C是线段AB的中点,
∴OC⊥AB;
又∵OC是⊙O的半径,点C在⊙O上,
∴直线AB与⊙O相切;

(2)如图②,连接OC,则OC=OD;
∵四边形ODCE为菱形,
∴OD=CD,
∴OC=OD=CD,
∴△ODC为等边三角形,
∴∠AOC=60°.
由(1)知,∠OCA=90°,
∴∠A=30°(或∠B=30°或∠AOB=120°).
分析:(1)连接OC.利用等腰三角形的“三合一”的性质证得OC⊥AB,即直线AB与⊙O相切;
(2)根据菱形的性质,求得OD=CD,则△ODC为等边三角形,可得出∠A=30°.
点评:本题考查了切线的判定与性质、菱形的性质.菱形是四条边都相等的平行四边形.
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科目:初中数学 来源: 题型:

已知:如图,△OAB与△OCD为等腰直角三角形,∠AOB=∠COD=90°.精英家教网
(1)如图1,点C、D分别在边OA、OB上,连接AD,BC,点M为线段BC的中点,连接OM,请你猜想OM与AD的数量关系:
 
(直接写出答案,不必证明);
(2)如图2,在图1的基础上,将△OCD绕点O逆时针旋转一个角度α(0°<α<90°).
①OM与AD的数量关系是否仍成立,若成立请证明,若不成立请说明理由;
②求证:OM⊥AD.

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科目:初中数学 来源: 题型:

已知,如图,△OAB中,OA=OB,⊙O经过AB的中点C,且与OA、OB分别交于点D、E.

(1)如图①,判断直线AB与⊙O的位置关系并说明理由;
(2)如图②,连接CD、CE,当△OAB满足什么条件时,四边形ODCE为菱形,并证明你的结论.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(本题10分)已知,如图,△OAB中,OA=OB,⊙O经过AB的中点C,且与OA、OB分别交于点D、E.

1.(1) 如图①,判断直线AB与⊙O的位置关系并说明理由;

2.(2) 如图②,连接CD、CE,当△OAB满足什么条件时,四边形ODCE为菱形,并证明你的结论。

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中数学 来源: 题型:

(本题10分)已知,如图,△OAB中,OA=OB,⊙O经过AB的中点C,且与OA、OB分别交于点D、E.
【小题1】(1) 如图①,判断直线AB与⊙O的位置关系并说明理由;
【小题2】(2) 如图②,连接CD、CE,当△OAB满足什么条件时,四边形ODCE为菱形,并证明你的结论。

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科目:初中数学 来源:2011-2012学年江苏省泰兴市九年级上学期期末考试数学卷 题型:解答题

(本题10分)已知,如图,△OAB中,OA=OB,⊙O经过AB的中点C,且与OA、OB分别交于点D、E.

1.(1) 如图①,判断直线AB与⊙O的位置关系并说明理由;

2.(2) 如图②,连接CD、CE,当△OAB满足什么条件时,四边形ODCE为菱形,并证明你的结论。

 

 

 

 

 

 

 

 

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