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    15．因式分解
    （1）4a2-9b2
    （2）x3-6x2+9x．

    分析 （1）原式利用平方差公式分解即可；
    （2）原式提取x，再利用完全平方公式分解即可．

    解答 解：（1）原式=（2a+3b）（2a-3b）；
    （2）原式=x（x2-6x+9）=x（x-3）2．

    点评 此题考查了提公因式法与公式法的综合运用，熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键．

    练习册系列答案
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    5．一个数的相反数是3，这个数是（　　）
    A．$\frac{1}{3}$B．-$\frac{1}{3}$C．3D．-3

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    6．某企业为了解员工给灾区“爱心捐款”的情况，随机抽取部分员工的捐款金额整理绘制成如图所示的直方图，根据图中信息，下列结论正确的是（　　）
    A．样本中位数是200元
    B．样本容量是20
    C．该企业员工捐款金额的极差是450元
    D．该企业员工最大捐款金额是500元

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    3．如图，已知EF∥BD，∠1=∠2，∠C=48°，求∠ABC．

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    10．x的值不小于-2，用不等式表示x的范围是（　　）
    A．x＞-2B．x＜-2C．x≥-2D．x≤-2

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    20．已知点A的坐标为（1，1），点O是坐标原点，在x轴的正半轴上确定点P，使△AOP是等腰三角形，则符合条件的点P的坐标为（1，0）、（$\sqrt{2}$，0）、（2，0）．

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    7．如图，∠POA=∠POB，PD⊥OA于点D，PE⊥OB于点E，若OP=26，PE=10，则OD的长为（　　）
    A．12B．18C．20D．24

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    4．如图所示的△ABC和△DEF，给出下列三组条件：
    ①AB=DE，BC=EF，AC=DF；②AB=DE，∠B=∠E，BC=EF；③∠B=∠E，BC=EF，∠C=∠F．
    其中，能使△ABC≌△DEF的条件共有（　　）
    A．1组B．2组C．3组D．0组

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    科目：初中数学 来源： 题型：选择题

    5．不等式组的解集在数轴上表示出来如图所示，这个不等组为（　　）
    A．$\left\{\begin{array}{l}{x＞-1}\\{x＜3}\end{array}\right.$B．$\left\{\begin{array}{l}{x＜-1}\\{x＞3}\end{array}\right.$C．$\left\{\begin{array}{l}{x≥-1}\\{x≤3}\end{array}\right.$D．$\left\{\begin{array}{l}{x≥-1}\\{x＜3}\end{array}\right.$

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