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    化简下列各式的符号：
    -(+1.2)=（     ）；-(-2.28)=（     ）；+[-(+70)]=（     ）；（     ）。
    -1.2；2.28；-70；
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）已知有理数a、b在数轴上的位置如图所示，请判断下列各式的符号
    精英家教网
    a+b
     
    0；a-b
     
    0；ab
     
    0；
    ab
    ＜0；
    （2）计算：（-5）2-（-3）3-22+（-2）2-（-1）10；
    （3）化简：5（2x-7y）-3（4x-10y）；
    （4）计算：-2.4ab2+3.5a2b-4.6a2b+3.5ab2．

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    科目：初中数学 来源：学习周报　数学　人教课标七年级版　2009－2010学年　第2期　总第158期 人教课标版 题型：044

    化简下列各式的符号；化简过程中，你有何发现？化简结果的符号与原式中的“－”号的个数与什么关系吗？

    (1)－(＋4)；

    (2)＋(－)；

    (3)－[－(－)]；

    (4)－{－[－(－π)]}．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    （1）已知有理数a、b在数轴上的位置如图所示，请判断下列各式的符号

    a+b______0；a-b______0；ab______0；数学公式＜0；
    （2）计算：（-5）2-（-3）3-22+（-2）2-（-1）10；
    （3）化简：5（2x-7y）-3（4x-10y）；
    （4）计算：-2.4ab2+3.5a2b-4.6a2b+3.5ab2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：解答题

    附加题（1）已知有理数a、b在数轴上的位置如图所示，请判断下列各式的符号：
     a+b______0； a-b______0；ab______0；
    （2）化简：|a+b|+|b-2|-|b-a|+|a-b|；
    （3）x是数轴上的一个数，试讨论：x为有理数时，|x-2|+|x+1|是否存在最小值？若存在，求出这个最小值；若不存在，请说明理由．
    作业宝

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