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我们知道,矩形是特殊的平行四边形,所以矩形除了具备平行四边形的一切性质还有其特殊的性质;同样,黄金矩形是特殊的矩形,因此黄金矩形有与一般矩形不一样的知识.
已知平行四边形ABCD,∠A=60°,AB=2a,AD=a.
(1)把所给的平行四边形ABCD用两种方式分割并作说明(见题答卡表格里的示例);要求:用直线段分割,分割成的图形是学习过的特殊图形且不超出四个.
分割图形      分割或图形说明
示例:
示例:
①分割成两个菱形.
②两个菱形的边长都为a,锐角都为60°.
(2)图中关于边、角和对角线会有若干关系或问题.现在请计算两条对角线的长度.要求:计算对角线BD长的过程中要有必要的论证;直接写出对角线AC的长.
【答案】分析:(1)方案一:分割成两个等腰梯形;
方案二:分割成一个等边三角形、一个等腰三角形和一个直角三角形;
(2)利用平行四边形的性质、等边三角形的性质、勾股定理作答,认真计算即可.
解答:解:(1)在表格中作答:
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示例:
示例:
①分割成两个菱形.
②两个菱形的边长都为a,锐角都为60°.
①分割成两两个等腰梯形.
②两个等腰梯形的腰长都为a,
上底长都为,下底长都为a,
上底角都为120°,下底角都为60°.
①分割成一个等边三角形、一个等腰三角形、一个直角三角形.
②等边三角形的边长为a,
等腰三角形的腰长为a,顶角为120°.
直角三角形两锐角为30°、60°,三边为a、a、2a.
(2) 如右图①,连接BD,取AB中点E,连接DE.
∵AB=2a,E为AB中点,
∴AE=BE=a,
∵AD=AE=a,∠A=60°,
∴△ADE为等边三角形,∠ADE=∠DEA=60°,DE=AE=a,
又∵∠BED+∠DEA=180°,
∴∠BED=180°-∠DEA=180°-60°=120°,
又∵DE=BE=a,∠BED=120°,
∴∠BDE=∠DBE=(180°-120°)=30°,
∴∠ADB=∠ADE+∠BDE=60°+30°=90°
∴Rt△ADB中,∠ADB=90°,
由勾股定理得:BD2+AD2=AB2,即BD2+a2=(2a)2
解得BD=a.
如右图②所示,AC=2OC=2=2=2•a=a.
∴BD=a,AC=a.
点评:本题是几何综合题,考查了四边形(平行四边形、等腰梯形、菱形、矩形)、三角形(等边三角形、等腰三角形、直角三角形)的图形与性质.第(1)问侧重考查了几何图形的分割、剪拼、动手操作能力和空间想象能力;第(2)问侧重考查了几何计算能力.本题考查知识点全面,对学生的几何综合能力要求较高,是一道好题.
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示例:
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①分割成两个菱形.
②两个菱形的边长都为a,锐角都为60°.
(2)图中关于边、角和对角线会有若干关系或问题.现在请计算两条对角线的长度.要求:计算对角线BD长的过程中要有必要的论证;直接写出对角线AC的长.

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科目:初中数学 来源:2013年广东省佛山市高级中等学校招生考试数学 题型:044

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(1)把所给的平行四边形ABCD用两种方式分割并作说明(见表格里的示例);

要求:用直线段分割,分割成的图形是学习过的特殊图形且不超出四个.

(2)图中关于边、角和对角线会有若干关系或问题.现在请计算两条对角线的长度.

要求:计算对角线BD长的过程中要有必要的论证;直接写出对角线AC的长.

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科目:初中数学 来源:2013年初中毕业升学考试(广东佛山卷)数学(解析版) 题型:解答题

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(1)把所给的平行四边形ABCD用两种方式分割并作说明(见题答卡表格里的示例);

要求:用直线段分割,分割成的图形是学习过的特殊图形且不超出四个.

(2)图中关于边、角和对角线会有若干关系或问题.现在请计算两条对角线的长度.

要求:计算对角线BD长的过程中要有必要的论证;直接写出对角线AC的长.

解:在表格中作答

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示例

示例①分割成两个菱形。

②两个菱形的边长都为a,锐角都为60°。

 

 

 

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(1)  把所给的平行四边形ABCD用两种方式分割并作说明

(见题答卡表格里的示例);要求:用直线段分割,分割成的图形是学习过的特殊图形且不超出四个.

(2)  图中关于边、角和对角线会有若干关系或问题.现在请计算两条对角线的长度.

要求:计算对角线BD长的过程中要有必要的论证;直接写出对角线AC的长.

解:在表格中作答

分割图形

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示例

示例①分割成两个菱形。

②两个菱形的边长都为a,锐角都为60°。

(2)

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