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    如图：已知AB∥CD，AD∥BC，∠B=55°，则∠D=______．
    ∵AB∥CD，
    ∴∠B+∠C=180°，
    ∵AD∥BC，
    ∴∠D+∠C=180°，
    ∴∠D=∠B，
    ∵∠B=55°，
    ∴∠D=55°．
    故答案为：55°．
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    如图，已知AB∥CD，BF交CD于E，∠DEF=46°，则∠B=______．

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    如图，AB∥CD，BE与CD相交于点F，
    求证：∠B-∠D=∠E．

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    （gd11•成华区二模）小明课间把老师中1角板中直角顶点放在黑板中两条平行线a、b上（如图），已知∠g=65°，则∠1中度数为（　　）
    A．55°B．35°C．45°D．125°

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    如图，直线a∥b，l与a、b交于E、F点，FP平分∠EFD交a于P点，若∠1=64°，则∠2=______．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，直线m∥n，直角三角板ABC的顶点A在直线m上，则∠α等于（　　）
    A．19°B．38°C．42°D．52°

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：填空题

    如图：AB∥CD，∠ABE=120°，∠DCE=15°，则∠BEC=______°．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：解答题

    木工师傅要检验一块木板的一组对边是否平行，先用直角尺的一边紧靠木板边缘，读出与这边相对的另一边缘在直角尺上的刻度，换一个位置再读一次．如图．这两次的读数如果相等，这一组对边就是平行的．请说明这样做的理由．

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    科目：初中数学 来源：不详 题型：单选题

    如图，直线l1与l2相交于点O，OM⊥l1，若α=44°，则β=（　　）
    A．56°B．46°C．45°D．44°

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