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(1)计算:
(-ab23•(-9a3b)÷(-3a2b5)  
(2)(-
1
2
)-2+(3+2π)0+(
1
2
)2012×(-2)2013

(3)解方程:(x+1)(x+2)=x(x-1)
分析:(1)原式第一项利用积的乘方及幂的乘方运算法则计算,再利用单项式与单项式的乘法、除法法则计算,即可得到结果;
(2)原式第一项利用负指数公式化简,第二项利用零指数公式化简,第三项利用同底数幂的乘法法则逆运算变形,计算后即可得到结果;
(3)将方程左右两边去括号后,移项合并同类项,将x的系数化为1,即可求出方程的解.
解答:解:(1)原式=-a3b6•(-9a3b)÷(-3a2b5
=9a6b7÷(-3a2b5
=-3a4b2

(2)原式=4+1+[
1
2
×(-2)]2012×(-2)
=4+1-2
=3;

(3)(x+1)(x+2)=x(x-1),
整理得:x2+2x+x+2=x2-x,即4x=-2,
解得:x=-
1
2
点评:此题考查了整式的混合运算,实数的混合运算,以及一元一次方程的解法,涉及的知识有:同底数幂得到乘法法则,积的乘法及幂的乘方运算法则,去括号法则,以及合并同类项法则,熟练掌握法则是解本题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中数学 来源: 题型:

精英家教网为了测量校园内一棵不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组做了如下的探索:
实践:根据《自然科学》中的反射定律,利用一面镜子和一根皮尺,设计如图,测量方案:把镜子放在离树(AB)8.7米的点E处,然后沿着直线BE后退到点D,这是恰好在镜子里看到树梢顶点A,再用皮尺量得DE=2.7米,观察者目高CD=1.6米,请你计算树(AB)的高度.(精确到0.1米)

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18、为了测量校园内一棵不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组做了如下的探索:
实践一:根据《自然科学》中的反射定律,利用一面镜子和一根皮尺,设计如右示意图的测量方案:把镜子放在离树(AB)8.7米的点E处,然后沿着直线BE后退到点D,这是恰好在镜子里看到树梢顶点A,再用皮尺量得DE=2.7米,观察者目高CD=1.6米,请你计算树(AB)的高度.(精确到0.1米)
实践二:提供选用的测量工具有:①皮尺一根;②教学用三角板一副;③长为2.5米的标杆一根;④高度为1.5米的测角仪(能测量仰角、俯角的仪器)一架.请根据你所设计的测量方案,回答下列问题:
(1)在你设计的方案中,选用的测量工具是(用工具的序号填写)
①④

(2)在图中画出你的测量方案示意图;
(3)你需要测得示意图中的哪些数据,并分别用a、b、c、α等表示测得的数据:
a•tanα+1.5

(4)写出求树高的算式:AB=

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精英家教网燃灯佛舍利古塔是通州八景之一,位于京杭大运河西岸,始建于北周时期,是古通州的象征,具有极高的艺术价值.某校数学小组为了测出塔的高度,他们来到与塔AB水平距离为31m远的建筑物CD的顶端C处观测,测得塔的顶部A的仰角为30°,其底部B的俯角为45°.
(1)补全图形,并将有关数据标入示意图中;
(2)请你帮助数学小组计算出塔AB的高度(结果精确到1m)?

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科目:初中数学 来源: 题型:

为了测量校园内一棵不可攀的树的高度,学校数学应用实践小组做了如下的探索:实践:根据《自然科学》中的反射定律,利用一面镜子和一根皮尺,设计如示意图的测量方案:把镜子放在离树(AB)9.3米的点E处,然后沿着直线BE后退到点D,这是恰好在镜子里看到树梢顶点A,再用皮尺量得DE=2.4米,观察者目高CD=1.6米,请你计算树(AB)的高度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,由边长为1的小正方形组成的方格图,△ABC的三个顶点都在格点上,
(1)请计算出线段AB的长度(如需用到辅助线在图上表示出并说明).
(2)请判断△ABC的形状.

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